中班音樂活動小雨和花教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能大膽創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)音樂，樂意與同伴合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小雨和花教案吧。

 　　活動目標(biāo)    
　　1. 熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能大膽創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)音樂。    
　　2. 樂意與同伴合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
　　3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備    
　　圖譜、音樂。

　　活動過程    
　　一、導(dǎo)入部分：隨《郊游》音樂入座。   
　　師：公園里的花開的真美呀！可是有很長時間沒有下雨了，小花說：“我們好渴、好沒有精神呀！我們難受得都快要睡著了！”這可怎么辦呀？我們想個辦法幫幫它們吧！（鼓勵幼兒想辦法）    
　　過渡語：你們想的辦法都很好，我們除了可以給花澆水，還可以請小雨點(diǎn)來幫忙。  
 
　　二、學(xué)習(xí)韻律活動《小雨和花》
　　1. 出示圖譜，教師講述小雨和小花的故事。有一群小雨點(diǎn)來到了花園里，小雨從空中落下來，雨滴敲醒了睡夢中的小花，小花張開雙臂喝足了水，高興地啦啦啦唱起了歌，抖抖頭長大了。
　　2. 欣賞音樂，感受樂器旋律。
　　3. 學(xué)習(xí)A段小雨動作    
　　師：小雨是怎樣從空中落下來的？怎樣用動作來表現(xiàn)？小雨點(diǎn)落下來會發(fā)出怎樣的聲音呢？（滴答滴答) 小雨滴敲在花瓣上，敲了幾下？
　　師：我們邊聽音樂邊學(xué)小雨落下來的樣子（聽A段音樂）
　　師：我們用身體做小花，看看小雨點(diǎn)會敲在你身體的什么部位呢？（再聽A段音樂）     
　　4. 學(xué)習(xí)B段花的動作    
　　師：小雨點(diǎn)敲醒了睡夢中的小花，小花是怎么做的呢？（聽B段音樂）    
　　5. 幼兒完整欣賞音樂表演      
　　6. 教師扮演小雨點(diǎn)，幼兒扮演小花，聽音樂游戲。
　　7. 與同伴合作表演。    
　　幼兒兩人一組，一人扮小雨，一人扮小花表演。

　　三、結(jié)束部分：今天的郊游活動結(jié)束了，小朋友請小雨來幫忙給小花澆水，小花很高興，現(xiàn)在我們跟小花再見再到其它地方郊游好不好？邊唱歌曲《郊游》邊走出教室。

　　活動反思    
　　《小雨和花》是《多遠(yuǎn)智能下》書中的音樂。這是一首歡快的韻律音樂活動,幼兒非常喜歡，所有幼兒都積極參與了活動。以春雨為背景，跟隨音樂用動作表現(xiàn)出春雨活潑歡快的樣子以及花朵在春雨澆灌后快樂的成長。體現(xiàn)了春雨對花朵的關(guān)愛和花朵對春雨的感激之情。
　　在活動中，為了讓幼兒更好的感受樂曲的內(nèi)容，形象的區(qū)分音樂的AB段落，我首先以故事形式用圖譜形象的讓幼兒感受小雨和花的情境。在初步感受音樂后，我又把音樂分A、B段分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在分段學(xué)習(xí)中我有目的地提出問題，讓幼兒更仔細(xì)的去傾聽。如小雨是怎樣從空中落下來的？小雨點(diǎn)落下來會發(fā)出怎樣的聲音呢？小雨點(diǎn)落下的時候每次在小花身上敲了幾下？小花喝飽了水開心的動作等等。
　　在動作表現(xiàn)中，引導(dǎo)幼兒用身體做小花，看看小雨點(diǎn)會敲在你身體的什么部位呢？讓幼兒創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)音樂，同時教師做雨點(diǎn)在小花身上輕敲，激發(fā)了孩子表現(xiàn)欲和創(chuàng)造性，并感受到教師在輕觸摸身體時的愉悅。 在與同伴游戲時，孩子倆倆合作，自由組合，分配角色，跟著音樂表演，體驗(yàn)到了合作表演的樂趣。整個過程中，孩子都能積極參與，聆聽音樂，體驗(yàn)了與同伴表演的樂趣。
　　但也有很多不足之處，如開始部分強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)音樂，幼兒做出了不同的造型，但在后面?zhèn)z人合作時確忽略了創(chuàng)編，沒有提示幼兒做自己喜愛的造型表演，去創(chuàng)造性地表現(xiàn)，而是大家一起跟著老師做了一樣的動作。忘記了教師只是活動的引導(dǎo)著，幼兒才是音樂的主人。抑制了幼兒探索創(chuàng)新的欲望。