中班音樂活動《我最喜歡》教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學重難點，教學過程，教學反思等內容，喜歡參與歌曲游戲，體驗創編的樂趣，通過語詞、動作替換和樂器游戲，感應節奏，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看《我最喜歡》教案吧。

 　　教學目標：
　　1、喜歡參與歌曲游戲，體驗創編的樂趣。
　　2、通過語詞、動作替換和樂器游戲，感應節奏。
　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　教學準備：
　　1、歌曲《我最喜歡》  
　　2、各種樂器   

　　教學重難點：
　　重點：語詞、動作替換
　　難點：感應節奏

　　教學過程：
　　一、感應節奏
　　導語：今天我給大家帶來了一首歌曲《我最喜歡》，你來和我一起聽聽吧。

　　二、歌詞動作：
　　1、幼兒完整感受歌曲。
　　1）第一遍音樂：根據歌曲內容，做四段歌詞的律動，初步感受歌曲內容。
　　提問：“你們聽到了什么？”
　　2）第二遍音樂：歌詞律動，再次完整感受歌曲。
　　“我們一起來跟著音樂做動作吧！”
　　3）第三遍音樂：一起跟著音樂唱歌。
　　“我看到==小朋友唱得特別好我們和他一起來唱吧！”
　　4）第四遍音樂雙人律動

　　三、語詞替換游戲
　　1、老師默劇表演，幼兒猜模仿，并進行語詞替換唱。    
　　“現在你們猜猜我最喜歡做什么？”（做彈琴、吃香蕉、吃雞腿等動作讓幼兒猜）
　　2、個別幼兒默劇表演，大家猜“他最喜歡做什么？”
　　3、語詞、動作替換游戲：幼兒表演動作，大家模仿，并進行語詞替換唱。

　　四、樂器感受節奏
　　1、教師出示節奏卡請幼兒來發現一個小紅點代表著一個節奏。
　　2、跟著音樂來拍節奏。
　　3、樂器演奏節奏。

　　教學反思：
　　這是一個中班音樂活動，抓住這一階段幼兒喜歡合作的特點，將一首歌曲在傾聽與表現中讓幼兒學會唱，在合作與創編中得到提升。幼兒已經有了一定的生活經驗，所以在創編環節時將整個活動達到了高潮。有樂器的加入大大吸引了幼兒對節奏練習的興趣。
　　活動中有幾個幼兒不積極參與是因為：
　　1、教師在一開始的傾聽時進入太快，幼兒沒有進入狀態。
　　2、在合作環節幼兒不積極是因為沒有和自己喜歡的小朋友進行合作，教師沒有做好安撫與引導，應該在找朋友后給幼兒一個找到朋友后熟悉一下的環節