大班社會活動我們身邊的廣告教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類，引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看我們身邊的廣告教案吧。

 　　設計意圖
　　在信息飛速發展的今大，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

　　活動目標
　　1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類。
　　2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語。
　　3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備
　　1、活動前請幼兒搜集各種廣告咨料；
　　2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片)；
　　3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色；
　　4、分組活動材料：
　　一組：油墨、母板、油滾子
　　二組：水彩筆、廣告空白單
　　三組：水彩筆、空心字卡單

　　活動過程
　　(一)導入活動
　　1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。
　　2、情景表演引入主題
　　教師講故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧…… 幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著。

　　(二)進行部分
　　1、情景表演后，教師提問。
　　教師：你們愿意購買誰的商品?為什么?
　　幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。
　　教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品)。
　　教師小結：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。
　　2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告。
　　教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?
　　幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……
　　教師：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
　　在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
　　3、教師引導提問不斷深入主題活動
　　教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?
　　幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)。
　　教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。
　　4、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會)。
　　5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要瑯瑯上口，說明商品的名稱和特點及作用)。

　　(三)結束活動
　　教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發揮它的真正作用。

　　活動延伸
　　教師按幼兒的能力進行分組：
　　一組：設計廣告衫，迎接六一的到來。
　　二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境。
　　三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。

　　活動反思
　　小朋友們都非常喜歡看電視，在看電視時經常能看到各種各樣的廣告節目，他們在幼兒園游戲時，會時不時的模仿電視中廣告詞，這些廣告詞簡單易記、幽默風趣、孩子們模仿形象逼真，因此深受孩子們的喜愛。
　　在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。