中班社會活動微笑教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受小蝸牛的助人之心，愿意給別人帶去快樂，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看微笑教案吧。

 　　活動目標：
　　1.理解故事內(nèi)容，感受小蝸牛的助人之心，愿意給別人帶去快樂。
　　2.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
 
　　活動準備：
　　1.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。
　　2.空白的圓形卡片、油畫棒等。

　　活動重點難點：
　　活動重點：理解故事內(nèi)容，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。   
　　活動難點：理解小蝸牛想為朋友做點事的迫切心情。

　　活動過程：
　　1.出示兩幅表情圖，導入課題。
　　提問：這兩個小朋友的表情怎么樣？你喜歡哪個表情？為什么？
　　2.欣賞故事第一段，引導幼兒感受蝸牛的助人之心。
　　（1）講述故事第一段。
　　（2）提問：為什么小蝸牛很著急？
　　小鳥、大象、小兔為朋友做了什么？朋友感到怎么樣？ 如果你是小蝸牛，你能為朋友做些什么呢？
　　（3）鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象并講述。
　　3.完整地欣賞故事，理解故事內(nèi)容及受故事啟發(fā)得出的道理。
　　（1）欣賞故事后半段。
　　師：小蝸牛想到什么辦法了？讓我們接著往下聽故事。
　　（2）提問：小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？
　　為什么小蝸牛會想到把微笑送給朋友？ 他是怎樣把微笑送給大家的？  
　　朋友們喜歡微笑嗎？你是怎么知道的？  
　　大家為什么認為蝸牛了不起？
　　（3）小結(jié)：給別人送去微笑帶來快樂，也是在幫助別人。
　　4.經(jīng)驗遷移。
　　提問：你覺得這是一只怎么樣的蝸牛？你愿意為你的朋友做事嗎？怎么做呢？
　　5.延伸：制作“微笑”標志。
　　（1）引導幼兒在圓形卡片上畫上微笑的表情，制成兩枚微笑標志。
　　（2）啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，時刻提醒自己為朋友帶去快樂，另一枚標志送給其他班級的幼兒。

　　活動反思：
　　我首先利用兩張表情圖吸引幼兒的注意，（一張笑臉、一張哭臉）通過讓他們說說喜歡哪一幅表情圖，為什么喜歡這幅表情圖來導入，將“微笑”引出，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。接著欣賞故事第一段，讓孩子感受小蝸牛無法為朋友帶來快樂的著急心里。然后繼續(xù)講述故事下半部分我又通過不同的提問方式，創(chuàng)用富有表現(xiàn)力的語言來講述故事等，讓幼兒的思維始終跟著老師走。最后，結(jié)合彩色的掛圖來抓住幼兒的眼球，由于孩子們對整個故事都理解了，再對照圖片孩子們結(jié)合圖片較為完整地講述故事了。本次活動中，幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂。