中班音樂小樹葉教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲，啟發幼兒根據自己對歌曲的理解，創造性地選擇演唱形式，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小樹葉教案吧。

 　　活動設計背景
　　無論大人或是兒童，情感是難以掌握的，他靠的是心靈的感觸及對外界事物的了解程度。但是現在教育的理念告訴我們，培養孩子的情商要比培養智商更重要。教孩子學做事，學會分享，學會合作，要比教孩子多少知識更加必要。結合季節特征，我選擇這首歌曲《小樹葉》以此來啟迪幼兒愛的情感。

　　活動目標
　　1、引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲。
　　2、啟發幼兒根據自己對歌曲的理解，創造性地選擇演唱形式。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　教學重點、難點
　　重點： 引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲。
　　難點：啟發幼兒根據自己對歌曲的理解，創造性地選擇演唱形式。

　　活動準備
　　熟悉《小樹葉》旋律，樹葉若干

　　活動過程：
　　1、談話導入課程，激發興趣；
　　2、教師指導幼兒練唱，并進行表情演唱；
　　3、設計演唱形式；
　　4、幼兒人手兩片樹葉舞蹈；
　　5、全體幼兒將手中的樹葉貼到了大樹媽媽的身上。

　　教學反思
　　1、幼兒在活動中興趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把節奏感表現得準確。
　　2、幼兒通過此次活動，感受到了愛的教育。
　　3、幼兒年齡尚小，創造性地選擇演唱形式要適當。