小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小雞作客教案教案主要包含了課題生成，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與人友善的交往。在游戲中感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班小雞作客教案教案吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小雞作客

課題生成：
    本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的區(qū)域活動(dòng)。

    本班在設(shè)置角色區(qū)時(shí)，分別以小動(dòng)物的家來(lái)命名，有小兔的家、小雞的家、小貓的家。在分區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠在自己的“家”中有序地進(jìn)行游戲，同時(shí)有欲望到其他家里去作客，但不知如何進(jìn)行禮貌交往，為此，常出現(xiàn)糾紛。為了更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作客禮儀，我們以計(jì)算為切入口，通過(guò)帶幼兒玩作客的游戲，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交往技能，并與此同時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)幼兒已有的數(shù)概念。

活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與人友善的交往。
    2、在游戲中感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、布置好小貓和小兔的家。
    2、雞掛飾人手一份，小鈴鐺手鐲人手一串(數(shù)量在3以?xún)?nèi))，小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。
    3、操作材料地毯一份，大雪花插片30個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：
    1、開(kāi)始部分。
    掛上掛飾，歌曲進(jìn)場(chǎng)：
    我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫?  嘰嘰嘰，
    我愛(ài)我的小雞，小雞在那里?  在這里，
    呢昵呢，呢呢  呢昵呢。
    在這里，在呀在這里。

    2、基本部分。
    (1)通過(guò)談話，了解作客禮儀。
    雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）
    (2)去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以?xún)?nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。
    ①去小兔家。
    咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯，并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”，我畫(huà)了朵花，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
    雞寶寶們?cè)敢鈳兔?行動(dòng)吧。(幼兒自己找一個(gè)合適能置，自由分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。)

    ②去小貓家。
    (敲門(mén))請(qǐng)問(wèn)小貓?jiān)诩覇?
    啦，請(qǐng)進(jìn)。
    貓，你好。
    你們好，歡迎你們來(lái)作客，我給你們做了許多(幼兒分散找個(gè)鈴鐺手鐲帶上。)數(shù)一數(shù)，你有幾只小鈴鐺?(幼兒自由介紹
    小貓：小雞們，肚子餓了吧，我請(qǐng)你們吃小蟲(chóng)。不過(guò)小鈴鐺，就吃幾條小蟲(chóng)，好嗎?(幼兒按小鈴鐺的數(shù)量找    雞媽媽?zhuān)盒∝堖@樣熱情的招待我們，我們一起來(lái)菇目，謝謝小貓吧。(幼兒即性表演)

3、結(jié)束部分
    雞寶寶們，時(shí)問(wèn)不早了，咱們?cè)摶丶伊耍』ㄘ垼傧麓蔚轿覀兗襾?lái)作客。(歌曲《小雞在哪里》出場(chǎng))
  
課題評(píng)價(jià)：
一、效果分析

    活動(dòng)中，教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中，幼兒很快進(jìn)入角色，一起玩起來(lái)了，參與的積極性非常高。孩子們通過(guò)交流和操作，幼兒的數(shù)量和操作材料相對(duì)應(yīng)，并懂得到別人家里去作客要說(shuō)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系，在戲中學(xué)習(xí)，孩子十分開(kāi)心。

二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
    幼兒園小班的教育活動(dòng)更應(yīng)是一種綜合型的活動(dòng)，在玩的過(guò)程中，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，積累一定的數(shù)量關(guān)系與9；探索數(shù)字的樂(lè)趣。

    本活動(dòng)設(shè)計(jì)就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并讓孩子自主探索，從而輕松愉快地達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

三、反思與討論

    你對(duì)幼兒園的綜合活動(dòng)有何看法?說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的綜合活動(dòng)！