這是小班數(shù)學(xué)做顏色標記教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　    活動目標
　　1.使幼兒知道按物體的某一特征進行分類。
　　2.學(xué)習(xí)制作顏色標記。
　　3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
　　教具二色圓片6個（3個紅片，3個綠片。），方格2個，彩色筆，制卡紙。學(xué)具第一、二組：人手1盤三色花片（3個紅片，4個綠片，3個藍片。），每人1個計算盒，彩色筆若干支，卡紙若干張，第三。組：人手l套圖形片（見圖二），每人1個計算盒，大小、形狀、顏色標記物每人各6個，操作卡片2、3；第四組：人手l套塑料小動物（3種，數(shù)量分別為1，2，3。），每人點卡3張（數(shù)量分別為1，2，3。）、計算盒1個，操作卡片1l；第五組；人手1張實。物排序材料紙及實物卡片（4張，見圖三。），操作卡片13。
活動過程
　　1.集體活動。
　　（1）按顏色特征分類。
　　出示圓片，“這里有什么？它們有什么不同？”出示二個方格，“這兩間房子是片片的家，誰會把片片送回家？相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說：什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起。”請個別幼兒在絨板上操作。“誰能說說這兩伺房子里住的都是什么片片？”（紅片片，綠片片。）
　　（2）學(xué)習(xí)制作顏色標記。
　　想想給每間房子放一個什么樣的標記來表示這里住的是什么片片？”指紅片片、綠片片，“誰來做這個標記？”幫勘個別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色，（見圖一）“這是什么標記？送給誰？表示什么意思？”
　　2.小組活動。
　　第一、二組，為花片做標記。
　　“把相同顏色的花片放在一起，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標記。一邊送標記，一邊要說：什么色花片，我送你什么色標記。”
　　第三組，送片片回家。
　　“把相同的片片放在一起，再為片片找標記，一邊送標記一邊說：什么色片片，我送你什么色標記。”
　　第四組，給動物送點卡。
　　<BR><P></P>“先把相同的動物放在一起，按每種動物數(shù)目的多少排隊，再給動物送點卡，邊送邊說：幾只動物送幾的點卡。”
　　第五組，給卡片排隊。
　　“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排隊的？后面接著應(yīng)該排誰了？卡片排完后，再從前到后地說一說卡片是怎樣排的。”
　　在小組活動中，教師重點觀察第一、三小組小朋友的活動情況。
　　3.活動評價。
　　（1）展示個別幼兒制作的顏色標記，從正確與否和涂色方法兩方面來講評。
　　（2）對邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵。
教學(xué)反思：
        數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。