大班音樂活動香草咪咪教案主要包含了游戲玩法建議，教學活動建議，活動目標，活動過程等內容，感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風格，了解其所表達的故事情節。通過手部游戲、動作創編、故事情節累加，進一步感受音樂的節奏和變化。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班韻律游戲香草咪咪教案吧。

幼兒園大班韻律游戲教案：香草咪咪

◆游戲玩法建議
◎角色設計：
    1、大部分幼兒扮演小老鼠；
    2、一名幼兒扮演“愛臭美，喜歡跳舞的貓”。

◎游戲玩法：
    A段：小老鼠隨樂跟著“愛臭美，喜歡跳舞的貓”出門散步，大貓走一段，小老鼠跟一段。
    B段：貓戲老鼠（貓用爪子去撓老鼠，老鼠保持造型不動。）   

二、教學活動建議  

【活動目標】
    1、感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風格，了解其所表達的故事情節。
    2、通過手部游戲、動作創編、故事情節累加，進一步感受音樂的節奏和變化。
    3、體驗音樂帶來的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂。   

【活動過程】
    1、了解游戲情節“愛臭美，喜歡跳舞的貓出門散步”，傾聽樂曲A段，區分樂句，即哪一句是大貓走？哪一句是小老鼠跟？
    2、教師扮演大貓，幼兒扮演老鼠，讓小手在身體各個部位“行走”，分角色體驗不同樂句。
    3、創編大貓走路的動作并隨樂練習。
    4、共同討論B段中貓戲老鼠的動作并隨樂練習。
    5、教師扮演大貓，在第二次游戲時替換新的“散步動作”，幼兒扮演小老鼠，完整游戲。
    6、個別幼兒扮演大貓，帶領大家隨樂游戲。
    7、觀看教師扮演的“急性貓”，猜測其動作含義，并和“急性貓”共同游戲。   

三、友情提示
    1、在引導幼兒創編大貓走路的動作時，教師需用準確精煉的語言描述出幼兒的劫作特點，如行進的方向、位置的高低、肢體的動作變化等，讓個體的經驗在集體中得到共享，也為其他幼兒提供創編動作的線索和元素，拓寬創編的思路。

    2、為幫助幼兒在游戲時控制自己的動作，教師扮演的“大貓”可時不時回頭看，或用游戲化的語言與幼兒討論：怎樣才能不被大貓發現？

    3、教師扮演的“急性貓”可在動作節奏和游戲情節上有所變化。如動作節奏加快一倍、特殊的動作表達特別的含義：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。