大班音樂(lè)活動(dòng)摘草莓教案主要包含了說(shuō)教材，說(shuō)課前準(zhǔn)備，說(shuō)活動(dòng)過(guò)程，復(fù)習(xí)歌曲等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)說(shuō)課稿摘草莓教案吧。

幼兒園大班音樂(lè)說(shuō)課稿：摘草莓

一、說(shuō)教材　　
1、教材分析：《摘草莓》是一首活潑、抒情的兒童歌曲，以流暢跳蕩的旋律、輕盈靈活的節(jié)奏和生動(dòng)細(xì)膩的歌詞，刻畫了小姑娘的可愛(ài)形象。第二聲部中間的襯詞“呦喂”力度由弱到強(qiáng)，節(jié)奏由松到緊，又拉寬，這既是對(duì)小姑娘美好心靈的贊美，也是小姑娘心里活動(dòng)的表露。這首歌曲我們和小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，所以本次活動(dòng)把學(xué)習(xí)第二聲部作為難點(diǎn)也是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的部分。　　
2、本次活動(dòng)的目標(biāo)為（1）運(yùn)用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲輕快、歡悅的情緒。（2）遷移兩個(gè)聲部念歌詞的經(jīng)驗(yàn)，并在圖譜和老師的幫助下演唱兩個(gè)聲部。（3）知道在兩個(gè)聲部的演唱中，必須邊聽(tīng)邊唱才能保持美好的聲音效果。　　
3、教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：歌曲演唱表現(xiàn)出輕快、歡躍的情緒來(lái)。能較好地表現(xiàn)力度與速度的變化。（2）難點(diǎn)：在圖譜老師的幫助下演唱兩個(gè)聲部。　　

二、說(shuō)課前準(zhǔn)備　　
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲摘草莓，因?yàn)橹挥惺炀毜卣莆盏谝宦暡康母枨莩拍芨玫剡M(jìn)行兩聲部的合作演唱。　　
2、圖譜兩份，給幼兒更直觀的視覺(jué)幫助。　　

三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程　　
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，我準(zhǔn)備按照以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。　　
一、發(fā)聲練習(xí)　　
1、師生問(wèn)好　　
2、發(fā)聲練習(xí)：小鈴鐺　　
（將幼兒的聲音打開來(lái)，為唱歌活動(dòng)做好準(zhǔn)備。）　　

二、復(fù)習(xí)歌曲　　
1、幼兒自由演唱　　
2、教師范唱　　
3、幼兒用輕柔的聲音演唱歌曲。　　
（通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)用輕柔的聲音演唱歌曲要好聽(tīng)一點(diǎn)。并進(jìn)行嘗試用輕柔的聲音演唱。）　　

三、練習(xí)兩個(gè)聲部演唱。　　
1、幼兒用聲音為歌曲伴奏，老師范唱第二聲部的歌詞　　
小姑娘在上山摘草莓的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（啦等幼兒說(shuō)什么就讓他們用什么詞來(lái)伴奏）那請(qǐng)你用啦來(lái)為歌曲伴奏，在聲音伴奏時(shí)聲音也要輕柔，還要請(qǐng)你用手摸好自己的肚子，要感受到肚子在一鼓一鼓。　　
（掌握歌唱活動(dòng)中氣息的運(yùn)用。）　　
2、幼兒練習(xí)運(yùn)用氣息的控制，較有彈性的演唱歌曲旋律。　　

3、還可以用什么聲音來(lái)伴奏，喲，注意你的氣息摸好肚子。這是老師有意識(shí)地配上第二聲部的歌詞。　　
（老師運(yùn)用無(wú)意識(shí)教學(xué)讓幼兒學(xué)唱二聲部歌曲。）　　
4、剛才你在演唱的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)老師在唱什么，什么時(shí)候唱的？　　
5、出示第二聲部的圖譜　　
看看圖上有什么？畫圈的地方表示什么？（空拍）除了用剛才的聲音，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示空拍，我們一起來(lái)把這個(gè)圖譜上的內(nèi)容唱一下。提醒幼兒用輕柔的聲音演唱。　　

6、教師和幼兒合作演唱幼兒先用聲音伴唱，教師唱第二部分的內(nèi)容。　　
下面我們一起來(lái)進(jìn)行合作，你們還是用剛才的聲音來(lái)為歌曲伴奏，我就唱這一個(gè)部分的內(nèi)容，你們可要注意力集中，唱好你們自己的伴奏。　　
7、交換，我來(lái)為你們伴奏，你們來(lái)唱這部分的內(nèi)容。　　
8、現(xiàn)在我們要將第一部分的內(nèi)容也唱出來(lái)了，再配上第二部分的內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣唱的，現(xiàn)在我請(qǐng)周老師和我合作一下。　　
9、小結(jié)：像有兩個(gè)部分的內(nèi)容，有的人唱一部分，另外的人唱另外一部分這種演唱方式就叫做合唱。　　
（運(yùn)用多種手段和方法讓幼兒掌握二聲部的演唱方法。）　　

10、你們也想來(lái)試一試合唱這首歌嗎。　　
那你們先唱第一部分，我唱第二部分，注意用輕柔的聲音來(lái)演唱，還有注意不要被別人的聲音吸引過(guò)去。　　
11、交換老師唱第一聲部，你們唱第二聲部。　　
12、現(xiàn)在老師不唱了要你們自己來(lái)唱了，在演唱的時(shí)候你可以看老師的指揮。　　
13、交換演唱內(nèi)容多次練習(xí)。　　
（在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固二聲部的演唱方法。）　　

四、討論用什么辦法才能使歌聲好聽(tīng)，　　
知道在唱歌時(shí)要一邊唱歌，一邊聽(tīng)別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽(tīng)了。　　
（通過(guò)討論了解怎樣才能使歌聲更好聽(tīng)，豐富幼兒的演唱技能）