大班歌曲游戲吹泡泡教案反思主要包含了教育目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉歌曲,感應(yīng)曲式及拍號，學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看吹泡泡教案吧。

 　　活動目標(biāo)
　　1、熟悉歌曲,感應(yīng)曲式及拍號。
　　2、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。
　　3、認(rèn)識新節(jié)奏。
　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動重難點(diǎn)
　　活動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并感應(yīng)曲式。
　　活動難點(diǎn)：感應(yīng)3∕4拍、4∕4拍的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備
　　奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈（均與幼兒人數(shù)相等）、泡泡水和吹管各一個。
　　隊形
　　大、小圓（順時針、逆時針）

　　活動過程
　　(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。美麗極了。

　　(二)吹泡泡游戲：觀察與模仿
　　1、吹泡泡---氣的運(yùn)用
　　（1）一個大泡泡：氣輕輕地吹出。
　　（2）許多小泡泡：氣快快地吹出。
　　2、幼兒談?wù)劊汉螘r可看見泡泡？形狀？顏色？重量？

　　(三)感應(yīng)曲式及拍號
　　1、全體牽手圍圈
　　（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應(yīng)上下行之律動。
　　（2）A段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。
　　（3）B段：（漸強(qiáng)）大泡泡／牽手緩步后退，圍成大圈。
　　（漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。
　　（4）A段：同上A段。
　　（5）間奏：身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低，最后拍破。
　　2、拍號感應(yīng)
　　（1）畫拍感應(yīng)
　　（2）拍肢體節(jié)奏感應(yīng)

　　(四)肢體造型：甜甜圈游戲
　　1、觀察掛圖泡泡造型：床、皇冠、耳環(huán)……
　　2、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
　　3、幼兒創(chuàng)造：全體或小組／造型可漸大、破掉。

　　（五）節(jié)奏練習(xí)
　　1、分析B段：拍子與節(jié)奏／唱唱名旋律→畫拍→音值長短。
　　2、透過節(jié)奏線認(rèn)識附點(diǎn)TU。
　　3、介紹附點(diǎn)二分音符的念法和寫法。

　　活動反思：
　　此活動是歌曲活動，讓幼兒熟悉歌曲，感應(yīng)曲式和拍號。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動來感應(yīng)曲式和拍號，環(huán)節(jié)上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四環(huán)節(jié)，這里是最注重孩子的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn)。
　　整個活動我基本參照教師用書去執(zhí)教，但是根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平，在活動上還是有所調(diào)整，在第三環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍，初步接觸音樂，再放慢節(jié)奏示范演唱，配上音樂，這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號就容易些。孩子的參與興趣很高，，課堂氣氛很活躍。
　　在使用道具上，由于孩子都曾經(jīng)接觸過類似的道具，長期強(qiáng)調(diào)孩子使用道具該注意的事項(xiàng)，和道具的玩法，孩子的常規(guī)就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對于音樂的表現(xiàn)津津樂道，初步感應(yīng)曲式和拍號。