大班室內(nèi)游戲活動(dòng)聽口令拍球教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)，初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球，適合幼兒園老師們上大班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看聽口令拍球教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)
　　1.初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。
　　2.初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球。
　　3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋，并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動(dòng)作。
　　4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　1.原地單手拍球比較熟練。
　　2.會(huì)玩“慢、快跑游戲”。
　　3.皮球若干，《兔子舞》音樂。

　　教學(xué)過程
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，熟悉球性游戲。
　　1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。
　　2.熟悉球性練習(xí)。
　　教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動(dòng)作。
　　復(fù)習(xí)原地單手拍球
　　3.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動(dòng)作要求。
　　師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來(lái)單手拍球10下，看誰(shuí)能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好，一起數(shù)。

　　二、嘗試并探究慢、快拍球。
　　1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。
　　(1)教師示范兩種拍球方法，請(qǐng)小朋友說一說兩者的區(qū)別。
　　(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請(qǐng)小朋友自己試一試。
　　2.幼兒自由分組，初步嘗試練習(xí)。
　　3.教師和幼兒一起分析動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點(diǎn)。
　　教師總結(jié)：慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

　　三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。
　　1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。
　　師:聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準(zhǔn)備開始!
　　2.教師再次小結(jié)要點(diǎn)，引入哨音節(jié)奏概念。
　　師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長(zhǎng)拍的慢。
　　3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

　　四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。
　　1.教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。
　　2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。
　　師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細(xì)聽音樂哦!
　　3.教師請(qǐng)小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。
　　4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

　　五、放松運(yùn)動(dòng)。
　　1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。
　　2.指導(dǎo)幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動(dòng)作。