小班數學活動《找找相同的——配對》教案主要包含了教學目標，教學準備，教學過程等內容，引導幼兒能根據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起，能根據要求進行操作，并有興趣參與活動，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看《找找相同的——配對》教案吧。

 　　教學目標：
　　1、引導幼兒能根據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。
　　2、能根據要求進行操作，并有興趣參與活動。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　教學準備：
　　1、小熊圖片一個，各類襪子若干雙；
　　2、小題板若干塊，各類實物卡片若干張。

　　教學過程：
　　（一）經驗開啟，實物配對
　　1、引導幼兒根據顏色進行配對。
　　教師（出示只穿一只襪子的小熊）：“熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶愿意幫助小熊找一找另一只襪子呢？”
　　請一個孩子上來進行操作，引導孩子根據襪子的顏色進行配對。
　　教師小結：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的襪子我們還可以叫它是一雙襪子。
　　2、引導幼兒根據顏色、花紋進行配對。
　　教師：小熊的柜子里還有很多襪子，但是這些襪子放得亂七八糟的，你們誰愿意來幫它整理一下，為這些襪子配配對。
　　請幾個孩子進行操作并且交流，引導孩子根據襪子的顏色和花紋進行配對。
　　教師：寶寶們真能干，幫助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。

　　（二）經驗遞進，卡片配對
　　1、教師：“今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理好了它的襪子，現在小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有很多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不愿意一起來幫助它呢？這兒很許多小熊家的小抽屜，請寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。”
　　2、全體幼兒開始操作，教師引導根據物品的顏色、花紋、種類進行配對。
　　3、幼兒進行分享交流。

　　（三）拓展經驗，延伸小結
　　教師：“今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理了衣柜，小熊非常高興，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧！”