中班社會(huì)活動(dòng)我會(huì)整理教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看我會(huì)整理教案吧。

 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　最近發(fā)現(xiàn)孩子們的物品到處亂放，水彩筆和書還有孩子們帶的帽子、圍巾、手套的都堆在一個(gè)柜子里，拿的時(shí)候很亂。因此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。
　　2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　按物體的用途進(jìn)行分類，（重點(diǎn)）并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記（難點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、事物、玩具、服飾三大類物品的圖片若干
　　2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。

　　活動(dòng)過程
　　一、豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么？
　　各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
　　豆豆不會(huì)整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？

　　二、物品分類
　　整理就是把同一類的物品放在一起，哪些屬于是同一類的？
　　幼兒將圖片根據(jù)用處分成3類
　　說說這些物品有什么用處，屬于什么類別？
　　幼兒把將整理好的物品圖片擺放到3個(gè)盒子里。

　　三、給物品作標(biāo)記
　　今天，我們幫豆豆家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓
　　豆豆知道盒子里裝著什么呢？
　　如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記？
　　都是玩的怎么畫標(biāo)記？
　　有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西？
　　請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖，并把標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。

　　四、幼兒標(biāo)記展示
　　幼兒互相欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記，進(jìn)行評價(jià)。

　　教學(xué)反思
　　在這節(jié)課的選材上貼近幼兒的生活，在活動(dòng)過程中，幼兒始終處于游戲的狀態(tài)，很興奮，因此上課時(shí)我事先設(shè)計(jì)了情境幫豆豆整理家。我先讓幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后讓幼兒動(dòng)手操作。通過小朋友親自參與整理，讓他們體驗(yàn)到有效整理物品，感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂感。通過活動(dòng)孩子的語言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都笑功夫。