這是《有理數(shù)的加法》公開課教學反思，是優(yōu)秀的數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

　　我在教學《有理數(shù)的加法》時,先復習與新知有關(guān)的概念(如相反數(shù),絕對值,正負數(shù)的寫法等),進行了簡單的口算練習.教材是探究物體兩次運動的結(jié)果，利用數(shù)軸得到結(jié)果，從而引導學生發(fā)現(xiàn)有理數(shù)加法的運算法則.但是數(shù)軸對盲生而言相對比較抽象，我就利用了一個學生經(jīng)常接觸的例子—錢。正數(shù)表示自己擁有的錢的數(shù)目，負數(shù)表示欠別人的錢的數(shù)目，這樣一來學生就非常好理解。

　　1、加法是有理數(shù)運算的基礎(chǔ)，考慮到本節(jié)容量大，又需要讓學生注意當堂訓練，所以引入是這樣設(shè)計的。

　　(+5)+(+3)=+8自己現(xiàn)在有5元，后來又有3元，那現(xiàn)在一共有多少錢呢?學生可以很快得出是8元。

　　(-2)+(-4)=-6自己現(xiàn)在欠小王2元，欠小張4元，一共欠多少錢?

　　引出同號相加的法則，強調(diào)步驟：先定符號，再算絕對值。

　　(+5)+(-2)=+3自己現(xiàn)在有5元錢，但是還欠別人2元錢，那實際是一共有多少錢?

　　引導學生思考，異號兩數(shù)相加的法則。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果有正有負。

　　繼續(xù)思考，那結(jié)果的符號與什么有關(guān)?

　　2、讓學生明確數(shù)的范圍擴大了。所以有理數(shù)的加法法則也包括了下面這幾種情況。兩正數(shù)相加，兩負數(shù)相加，一正一負相加，一個數(shù)同零相加。上述問題中難點是異號兩數(shù)相加。至于兩正數(shù)相加可以采用小學學過的方法。正因為數(shù)的范圍擴大了。所以有些小學學過的法則并不能全部照搬到中學。要注意引導學生發(fā)現(xiàn)區(qū)別。

　　3、練習反饋

　　大部分同學都掌握的很好，但如果運算中有分數(shù)參與，則很多同學容易出現(xiàn)畏難情緒，不能按照運算法則一步步的進行運算，形象思維不能上升為抽象思維。