這是《燃燒吧!2班的班魂》主題班會方案教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　班會課反思：通過這次班會，我們班從一個一開始并不怎么團結的班集體，在一步步往團結班級努力奮進!我們體會團結合作能產生更大的力量，能幫助我們克服困難;合作能為集體贏得榮譽，帶給我們更多的滿足和快樂。通過"足球賽活動"這個載體,充分調動了學生參與學習的積極性,使他們在情感和態度上有了積極的體驗,也對他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎上,再經過討論歸納,再體驗、再感悟,以此促進學生正確的價值觀的形成。

　　但是本節課仍然有非常多的不足，例如我沒想到玩游戲環節同學可以如此快的站起來，可能是請的兩個同學腹部都比較有力量!到后期他們會覺得一群人手橋手起來還不如他一個人站起來的快，此時我也沒有進行很好的引導。我應該及時回應他們“一個人的成功不是成功，一群人的成功才是勝利”這個道理!，第二個問題是有同學提到為什么美國控制疫情沒有中國快，是因為他們是資本主義考慮個人利益較強，所以導致美國依然深陷于疫情的困惑中，在這個同學解析的如此透徹時候我覺得我沒有深化他這個解析，有些同學沒有聽懂。應強化只有社會主義才能讓中國變強變大，只有萬眾一心才能獲得成功!

　　《燃燒吧!2班的班魂》主題班會方案

　　廣州市花都區新雅街嘉行學校張君宇

　　一、班會課切入點：

　　我們班是新成立不到兩個月的一個班集體，班級整體情況較為安靜，雖然上課紀律良好，但班級團結合作意識不夠。第一次班級足球比賽時，我們班級需要提供16名隊員上場踢球，我班48人僅僅只有2個同學主動參與，且場外幾乎無人加油。第一次足球賽因為沒有團隊意識和合作精神遭遇了慘敗!同學們在比賽后懊悔不已，于是我便和他們分析我們這次慘敗的主觀原因和客觀原因，我們需要盡量去改變自己能改變的，這才是2班人!第二次足球比賽我們做好了準備，我們班無一人學過足球，但對方班級有多名同學是足球校隊成員。面對強勁選手，我們班團結合作，取得了突破性進步，打了一場平局，且多次進攻對方球門，不給對方機會，極大鼓舞了我們班的士氣!

　　二、班會課目的：

　　1.通過分析足球賽事件、看mv、做游戲等多種形式，讓學生認識到合作的重要性，懂得只有團結合作，才能取得成功進而成為一個愿意合作、會合作的好學生。

　　2.讓學生體驗如何進行合作，培養合作能力。在合作的過程中，讓學生享受合作成功的喜悅，體驗合作帶來的快樂情感。

　　三、班會課過程：

　　老師：同學們，我們班級足球比賽，第一次我們是垂頭喪氣的回到班級，第二次是毫無遺憾的回到班級。這是為什么?請小組討論，分享第一次或者第二次足球比賽讓你難忘的瞬間，稍后小組匯報。

　　老師總結。

　　(一)、欣賞錄像，感知合作

　　1.多媒體播放《雷神之光》片段

　　老師：4萬多名醫護人員逆行出征，約4萬名建設者從八方趕來，并肩奮戰，搶建火神山和雷神山醫院。他們日夜鏖戰，與病毒競速，創造了10天左右時間建成兩座傳染病醫院的“中國速度”!正是我們中國人如此團結，共同合作才能取得這次抗疫的勝利!觀看完這個視頻后請先獨立思考后小組分享討論，有理有據的談一下你們的感想。稍后小組匯報。

　　(二)、合作實踐 體驗成功

　　老師：老師這里需要一個同學來試試，不借助外力能否自己站起來。

　　老師：可以站起來，但是是有些困難的!

　　老師：接下來我請幾個同學一起玩手挽手游戲(一個人坐在地上不用手自己起來是有一定難度的，但當一群人手橋手齊心起來會輕松的多)

　　老師：你從這個游戲中懂得了什么?請你來分享一下

　　(三)、聯系生活感悟合作

　　認識了團結合作的作用，在今后的生活中我們就要學會團結合作，那應該怎樣做呢?

　　請同學們暢所欲言

　　說學習上……    說集體游戲活動上……   說社會生活上…… 老師：合作的力量是偉大的，希望同學們在生活中學會與人合作，善于利用集體的力量快速、高效解決問題。我們即將要到來的校運會，希望大家能為班級取得你們滿意的成績!不負三年!