日期:2022-03-29來源:幼兒園學習網
這是幼兒教養筆記《引導孩子換位思考》,是優秀的幼兒園教育筆記文章,供老師家長們參考學習。

教育筆記:引導孩子換位思考
活動課上,《找幫助》是大班的一節社會活動課,在日常生活中,部分幼兒經常有幫助別人的行為,但是對“幫助”這個詞語不太理解。需要用真實的事例幫助幼兒理解。于是在學習完故事后,我們大二班的小朋友進行了有針對性地討論討論:“.在幼兒園,別人幫助過你嗎?當別人幫助你之后,你的心情怎么樣?你對幫助過你的人應該說些什么?”敏敏說:“我在午睡起床的時候,穿衣服拉鏈拉不上了,是王紫彤幫我的,我要謝謝她,是她給了我幫助。”瑤瑤說:“葉xx的紙工做不好了我幫助她的,她謝謝我,我說不用謝。”小朋友都嘰嘰喳喳發表著自己遇到的“幫助”。姬xx說:“老師,如果我幫助了別人,別人不幫助我我以后也不幫助他了。”我就問他:“你碰到過嗎?”他說:“有,上次我的皮球滾跑了,陸xx不幫我撿而用腳踢出很遠,下次他遇到困難我也不會幫他了。”其他小朋友都這樣說的,我聽到他們的話沒有馬上回答,考慮了一下說:“如果別人不幫你,你也不幫他嗎,同意的舉手,不同意的不舉手。”我一看大多數的幼兒都舉手了,只有柏xx的小手沒有舉。我就請她說:“為什么你沒有舉手,說說你的建議。”柏xx說:“如果陸xx不幫我,我就幫助他,給他一個機會,讓他看到別人幫助他,他不幫助別人是不對的,這樣他也會幫助人了。”一聽到她的話小朋友們都拍手了。我就問他們:“為什么拍手呢?”大家都說她講的好。
【反思】
是呀,小朋友還小對,對事情的認識只是片面的。如果老師只是對問題的的看法是對和錯,不去引導幼兒換一個位子考慮,那么幼兒也只是會跟著老師的話去想去說,作為老師我們是引導著,要引導幼兒從各個角度去考慮,這樣幼兒才能讓學會各種做人的道理。
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