這是小班老師教育隨筆《小小班的春天》，是優秀的小班教育隨筆文章，供老師家長們參考學習。

1、小班老師教育隨筆《小小班的春天》

　　春姑娘的腳步越來越近，幼兒園里的迎春花展開了笑顏 ，一簇簇美麗的黃花給整個幼兒園帶了勃勃生機，柳樹隨風擺動著柔軟的枝條 ，悄悄冒出的柳芽也露出了調皮的笑臉，幾只不知名的小鳥圍繞著校園飛來飛去，春天，就這樣在孩子們歡快的笑聲中悄悄來了 。

　　今天又是一個好天氣，看眼前無限春光，我和蘭蘭老師又怎能讓小小班的孩子錯過這美麗景象呢，午睡結束，讓孩子們喝足了水 ，我和蘭蘭老師就整理好隊伍出發了，我們要帶孩子們走出校園去尋找更多的春天 。幼兒園的后面有一片耕地，一年之計在于春，快到播種時間了，地里的人們正忙碌著準備播種 ，拖拉機轟隆隆的響著 ，好像在大聲的喊：春天來了，春天來了!

　　我和蘭蘭老師商量的是在固定的區域里讓孩子們找綠色，找到了綠色我們認為孩子們自然就會形象的感知春天的來臨!到達耕地相對平整的區域，我們給孩子們劃定了一定的區域，告訴他們自己去尋找綠色，不一會兒，有的孩子找到了剛剛冒出綠芽的小草，有的找到了剛剛準備發芽的毛白蠟牙，有的找的剛剛露頭的的綠色的野菜……我們的目的基本達到了，孩子們在自己的感知范圍內形象的感受到了春天來了，春天就是生機勃勃的樣子和朝氣蓬勃的狀態，春天更是一年四季的開始……

2、幼兒園小班教育隨筆《向著一名好的小小班老師而努力》

　　新的學期已將過四個月了，我們小小班寶寶也以漸漸適應環境了，現在看著他們那一張張稚嫩的小臉，蹣跚的步伐，聽著他們用那稚嫩的聲音喊我“蓓蓓老師”時我是那么的開心。本學期開始我成為一名小小班的老師時!我是又開心又擔心。因為我以前從沒有帶過小小班，我擔心我會帶不好這群“小精靈”。但我又很開心因為小小班的寶寶是最天真，最可愛的，他們猶如一張白紙，我們則是一位畫師，我們將在這張白紙上描繪出絢麗的圖案，那就需要我們老師胸有成竹地拿起筆很用心地去描繪，而我們小小班老師的第一起筆也是那么的重要。開學寶寶不適應環境哭鬧不停，我們小小班老師則像母親般扮狗、扮貓想方設法地去吸引他們，逗他們開心。特別是我們班的李媽媽。吃飯時有寶寶不會獨自拿勺吃飯我們則一個一個一口一口地喂他們。寶寶要大、小便我們一一幫他們解褲、提褲。那都需要我們用心地對待、真心地付出。小小班寶寶由于年齡小，注意力極易分散又受外在環境的直接影響，集體教學活動往往很難成功進行，那就要我們下費苦功地去探討，去摸索，漸漸的在實踐中積累經驗。做好一名合格、優秀的幼兒教師是件不容易的事，做好一名幼兒園小小班老師也并非易事。我要以母親的身份、伙伴的身份、老師的身份去教導他們，用我的愛心、真心、耐心去對待他們。我自身也要通過不斷的努力學習，實踐摸索來不斷的提高能力，積累經驗。我要向著做一名好的小小班老師而努力!

3、小班教師教育隨筆《小小班的插班生》

　　新學期開始了，小小班這個溫暖的家又迎來了一名新成員，天真可愛的小男孩 ---------王志豪 。早晨，志豪牽著爸爸媽媽的手來到了我面前，這孩子一點也不認生 ，在活動室里東望望 ，西看看，摸摸這兒，動動那里，活動室里的一切吸引著他 。我和媽媽隨便聊著，當媽媽問我小班有幾個孩子時，我告訴媽媽我們班現在有40個孩子，兩位任課老師 。小家伙揚起小臉 ，一臉嚴肅的問我：“那么多孩子，兩個老師能看過來嗎?”嘿!這問題問的，真夠可愛的 。我抱過他 ，學著他的表情對他說：“只要志豪乖 ，老師就能看過來 。”他掙扎著不讓我抱 ：“ 老師老師，放下我，媽媽說了 ，志豪長大了 ，不能讓大人抱了 。”看他那天真模樣，我忍不住笑了，無可否認，班里又多了一個小機靈鬼 。

　　小志豪在幼兒園的第一天順利結束了，沒想到第二天，小小男子漢卻失言了 ，媽媽送他來幼兒園，他拉著媽媽的手不肯放開，淚在臉上嘩嘩的流著 ，我怎么哄也不管用，孩子的哭聲牽動著我的心，我難過的對他說：“志豪，老師陪你玩好嗎?你如果繼續哭，老師也要哭了 。”他聽我這么說，忙伸出小手擦我的眼睛： “不哭老師 ，志豪也沒哭，是眼淚不聽話，自己流出來的 。”原來這樣啊，我裝作驚訝說：“那我們就不和眼淚玩了，眼淚不乖，沒志豪勇敢 ，看志豪多勇敢啊 ，能離開媽媽自己在幼兒園　 。”孩子終于笑了，我也舒了一口氣 。讓每個孩子在小小班愉快的生活是我們的心愿，我和蘭蘭老師也會為這一目標繼續努力。

　　志豪3歲半了 。小不點年齡雖小，可有時卻像個大人那么細心，中午飯開始了，我和蘭蘭老師忙著給孩子們分發餐盤，盛菜 ，分饅頭 ，小志豪自告奮勇替老師分勺子 ，只見他先拿出兩個放在一邊，我問他為什么拿出兩個，他告訴我 ，是給蘭蘭老師和我留的，老師為我們盛飯很辛苦，應該先給老師分勺子 。感動啊，我和蘭蘭老師是真的被他感動了，為孩子的貼心，還是什么，有一種說不出的幸福 。

4、小班幼兒教師教育隨筆《小小班有個“手足口”患者》

　　端午節過后，小小班那個愛哭鼻子的王志豪沒來幼兒園，家長也沒請假，為了弄清楚志豪為什么沒來幼兒園，我給志豪媽媽打了個電話，電話接通了，就聽到志豪媽媽的哭泣聲，她告訴我:“孩子患上上手足口病，高燒不退，在市人民醫院治療呢 。”我一邊安慰志豪媽媽 ，一邊詢問孩子的現狀 ，當了解到孩子病情已經穩定后 ，我才長長的舒了一口氣 。

　　小小班出現了“手足口”患兒，我和蘭蘭老師深感責任重大，為了其他孩子的健康，我們把所有玩具增加了周消毒次數 ，活動室的門窗，桌椅每天都用消毒液浸泡的抹布認真擦拭，孩子們的餐盤，小碗，小勺也增加了周消毒次數，小手絹每天清洗后都拿到院子里進行暴曬，另外，為了孩子們的健康，我們又請來了防疫站的醫生對孩子們進行了體檢 ，以防有被傳染的孩子，做到早發現早治療，通過體檢 ，發現了幾個疑似病例，我們通知了孩子家長，讓醫生給孩子家長講了怎樣預防、觀察 、治療手足口病 。

　　小小班的孩子們，希望你們永遠健康，開心快樂，可愛的小志豪，小小班的全體師生祝愿你早日康復，回到幼兒園，和大家一起學習，一起游戲。

5、幼兒園教師小班教育隨筆《小小班的亦非》

　　今天 ，亦非奶奶又來幼兒園告亦非的狀了：“老師，今天讓這孩子氣死了 ，頭發不讓梳 ，臉也不讓洗 ，怎么會是這么個孩子呢?”看著氣呼呼的亦非奶奶，我忙請她坐下 ，讓奶奶詳細的說說是怎么回事 ，奶奶似乎對小亦非有很多怨言 ，一坐下就滔滔不絕的數落著亦非的不是 ，從昨天晚上亦非在馬路以上跑來跑去 ，跑得滿頭大汗，不聽奶奶勸 ，頭發都被汗水打濕了也不肯洗頭發 ，而且頭發還那么長 ，奶奶給她扎小辮她喊疼 ，帶她去理發她又不理發 。又說早上吃飯 ，飯菜盛好了 ，小亦非卻只顧看電視 ，飯菜都涼了也不吃 ，結果來幼兒園來晚了 ，奶奶還說：“亦非的媽媽上夜班，可亦非早晨起床總喜歡打擾下夜班回家剛躺下睡覺的媽媽，而且也亦非還喜歡傷害爺爺，奶奶。經常趁他們不注意趴下咬爺爺奶奶的手，用指甲掐爺爺奶奶的胳膊。奶奶所說的，的確讓我和蘭蘭老師震驚。在幼兒園里，亦非可是個乖孩子，你看，曉雪不小心摔倒了，是亦非跑過去把她扶起來，圖畫課上，鴻宇的綠色彩筆用完了，又是亦非把自己的彩筆借給鴻宇，這樣的亦非和奶奶口中的亦非簡直判若兩 人 。 這種現象很多幼兒都存在。原因就是孩子在家依賴心里強，而在集體生活中孩子又要強，所以處處表現自己。我安慰著亦非奶奶，同時也在深深思考。孩子的教育不只局限于幼兒園，在家中在社會中的的教育也同樣重要 ，相信可愛的亦非 ，不久的將來也是奶奶眼中的好孩子!

6、小班幼兒教師教育隨筆《小小班的春天》

　　春姑娘的腳步越來越近，幼兒園里的迎春花展開了笑顏 ，一簇簇美麗的黃花給整個幼兒園帶了勃勃生機，柳樹隨風擺動著柔軟的枝條 ，悄悄冒出的柳芽也露出了調皮的笑臉，幾只不知名的小鳥圍繞著校園飛來飛去，春天，就這樣在孩子們歡快的笑聲中悄悄來了 。

　　今天又是一個好天氣，看眼前無限春光，我和蘭蘭老師又怎能讓小小班的孩子錯過這美麗景象呢，午睡結束，讓孩子們喝足了水 ，我和蘭蘭老師就整理好隊伍出發了，我們要帶孩子們走出校園去尋找更多的春天 。幼兒園的后面有一片耕地，一年之計在于春，快到播種時間了，地里的人們正忙碌著準備播種 ，拖拉機轟隆隆的響著 ，好像在大聲的喊：春天來了，春天來了!

　　我和蘭蘭老師商量的是在固定的區域里讓孩子們找綠色，找到了綠色我們認為孩子們自然就會形象的感知春天的來臨!到達耕地相對平整的區域，我們給孩子們劃定了一定的區域，告訴他們自己去尋找綠色，不一會兒，有的孩子找到了剛剛冒出綠芽的小草，有的找到了剛剛準備發芽的毛白蠟牙，有的找的剛剛露頭的的綠色的野菜……我們的目的基本達到了，孩子們在自己的感知范圍內形象的感受到了春天來了，春天就是生機勃勃的樣子和朝氣蓬勃的狀態，春天更是一年四季的開始……

7、小班老師教育隨筆《小小班的穿鞋比賽》

　　現在孩子少了，在家里幾代人守著一個孩子 ，每個孩子都是習慣了飯來張口，衣來伸手的生活，孩子都不會主動的，獨立的去穿衣服 ，穿鞋子 ，這與我們的教育，尤其是幼兒時期的教育有著十分密切的關系 ，家長們一味的包辦代替，剝奪了孩子做事的權利，造成了孩子獨立解決問題能力的逐步退化，今天的孩子是未來社會的主人，他們的路要自己走。所以培養孩子獨立解決問題的能力也是很重要的，我們通過和家長交流，決定從最簡單的穿鞋子開始，鼓勵幼兒自己的事情學著自己做，為了檢驗這次活動的效果，小小班舉行了一次穿鞋比賽。

　　經過家長與幼兒多日的練習 。比賽在今天下午舉行，孩子們坐在小床上，家長站在一邊，隨著老師的口令，孩子們迅速的脫下鞋子，解開鞋帶 ，然后再慢慢往腳上穿鞋，家長們在一邊鼓勵著孩子，都希望自己的孩子能最快穿完 ，孩子們有的動作熟練，有的拿著鞋子穿不進去，急得滿頭大汗，曉雪第一個穿好了，亦非也穿好了，接下來一個個小朋友都穿好了鞋子，最后只剩陽陽自己了，只見陽陽拿著鞋子，反過來正過去的，鞋帶都不知道怎么解開 ，急得滿頭大汗，老師在一旁指揮著陽陽 ，總算是把鞋子穿腳上了 。陽陽媽媽的臉紅了，她告訴老師，原來他沒配合老師活動，一直沒舍得讓陽陽自己穿鞋子，今天看了穿鞋比賽，看到別的小朋友都能動作麻利的自己穿好鞋子，也覺得自己錯了 。比賽結束了，看著孩子們自豪的表情，對家長們的啟示很大，這次活動，最主要的是鍛煉了孩子們自己動手的能力 。讓孩子學會了自己的事情要自己做 。體驗到了自己勞動的快樂!也讓家長受到了教育，放手讓孩子去做，別一切包辦，相信自己的孩子能行!

8、小班老師教育隨筆《小小班的春天》

　　春姑娘的腳步越來越近，幼兒園里的迎春花展開了笑顏 ，一簇簇美麗的黃花給整個幼兒園帶了勃勃生機，柳樹隨風擺動著柔軟的枝條 ，悄悄冒出的柳芽也露出了調皮的笑臉，幾只不知名的小鳥圍繞著校園飛來飛去，春天，就這樣在孩子們歡快的笑聲中悄悄來了 。

　　今天又是一個好天氣，看眼前無限春光，我和蘭蘭老師又怎能讓小小班的孩子錯過這美麗景象呢，午睡結束，讓孩子們喝足了水 ，我和蘭蘭老師就整理好隊伍出發了，我們要帶孩子們走出校園去尋找更多的春天 。幼兒園的后面有一片耕地，一年之計在于春，快到播種時間了，地里的人們正忙碌著準備播種 ，拖拉機轟隆隆的響著 ，好像在大聲的喊：春天來了，春天來了!

　　我和蘭蘭老師商量的是在固定的區域里讓孩子們找綠色，找到了綠色我們認為孩子們自然就會形象的感知春天的來臨!到達耕地相對平整的區域，我們給孩子們劃定了一定的區域，告訴他們自己去尋找綠色，不一會兒，有的孩子找到了剛剛冒出綠芽的小草，有的找到了剛剛準備發芽的毛白蠟牙，有的找的剛剛露頭的的綠色的野菜……我們的目的基本達到了，孩子們在自己的感知范圍內形象的感受到了春天來了，春天就是生機勃勃的樣子和朝氣蓬勃的狀態，春天更是一年四季的開始……