這是小學我為班級爭光班會教案，是優秀的班會教案文章，供老師家長們參考學習。

小學我為班級爭光班會教案第 1 篇

　　活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生知道為班級、為學校添光彩，不僅要用文明語言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發隊員們熱愛班級的情感。

　　2、通過本次活動，讓學生們明確自己肩負的責任，懂得應該做文明、守紀、進取、創新，努力學習的小主人，并樹立正確的榮辱觀。

　　活動重點：對班級集體的理解

　　活動難點：知道怎樣做才是為班級添光彩

　　活動過程：

　　親愛的同學們，大家好！今天我們歡聚一堂，舉行主題班會活動，心情無比激動，我們一（1）班49顆心，此時此刻，都跳動著同樣的節奏，呼喊著同樣的聲音，一（1）班“我為我班添光彩”主題班會現在開始。

　　同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——一（1）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？

　　一、理解班級的含義——產生情感

　　說起班級，我們的心頭就會涌起陣陣暖流。說起班級這個家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。對于“班級”這個概念，我們又該怎樣理解呢？請大家暢所欲言。

　　1、小組討論

　　2、小組整理、交流

　　3、全班交流

　　生1：老師，我覺得咱們班級也是一個家。

　　生2：對，老師就像媽媽，同學們像兄弟姐妹一樣互相關心愛護。

　　生3：這么說祖國也是一個大家庭，五十六個民族親如一家人。

　　生4：是呀，一方有難八方支援，我們有困難，大家都會伸出友愛之手。

　　生5：汶川大地震有的捐錢有的捐物，那場面很感人。

　　甲：同學們說得對，家不僅僅指我們快樂的三口之家，也指我們學習生活的班級這個集體，更是我們偉大的祖國。無論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團結一致、互助友愛，共同為家增添光彩，營造溫馨和諧的家園。

　　二、走進班級——抒發情感

　　活動一：評選“光榮小組”

　　一個小組是班級的細胞，一個好的小組是構成良好班級的重要組成部分。愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎？請欣賞小品《我是為班級好》。（請唐搏蕊、張藝品、王帥博為大家表演）。

　　（旁白）情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。

　　情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，認認真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。

　　景三：李夢忍與腿有殘疾的劉強是同桌，下課李夢忍幫助劉強收拾學習用具，幫助劉強打飯，從無怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。

　　同學們看了這三個情景劇，你們認為哪組是“光榮之星”呢？為什么？

　　1、小組討論2、小組整理、交流

　　3、全班交流

　　生1：我們小組認為第二位是光榮之星。因為，秀秀時時為班級著想，從小事做起，一心想著集體。

　　生2：我覺得第三位同學也是光榮之星。因為他們雖然弱小，但是能夠共同戰勝困難，心中有他人。這樣給予別人，快樂自己。

　　生3：我很佩服李夢忍，他小小的年紀就承擔起照顧同齡的重擔，他是我學習的榜樣。

　　生1：第一位的同學隨地扔垃圾給班級抹黑，令其他同學厭惡。應杜絕這種不良行為。

　　活動二：我愛班級

　　蔚藍的天空是大雁的家。碧綠的草原是牛羊的家。瑩瑩的河水是魚兒的家。青青的松林是鳥兒的家。美麗、干凈的實驗小學，寬敞明亮的一一班，是我們共同的家。

　　這個家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。

　　這個家，有你、有我、有他，由我們共同組成。

　　這個家，就是我們的班級。

　　其實，我們每個人都來做一點，我們的`班級就會因此而美麗。

　　班級的榮譽、班級的溫馨，要靠我們大家共同來創造。你認為我們的班級哪些地方還需要改進，請你來出謀劃策，裝扮我們的小家。

　　1、學生自己思考或動手寫出來。

　　2、小組討論、交流

　　3、全班交流

　　三、對“班級”的宣言——升華情感

　　班級、這個特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。親愛的同學們面對“我們的班級小家”說出你的心聲吧。

　　（各小組代表下決心，舉拳宣誓）

　　四、活動總結（班主任講話）

　　班主任：親愛的同學們，我們從四面八方擁進一所學校，分在一個班級是一種緣分，只要我們用心去呵護，班級一定會因為有你、有我、有他的添彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑。通過這次活動我相信你們會更愛自己的班級、校園，偉大的祖國。讓我們心心相連攜手奮進，共創美好家園！

　　一一班“我為班級添光彩”主題班會到此結束。

小學我為班級爭光班會教案第 2 篇

一、班會背景:

現在的孩子是家中的太陽、小皇帝,缺少奉獻意識、責任感.我常告訴學生我們有三個家:一個是三口之家,一個是我們的班級、校園,一個是我們擁有13億人口的祖國.百說不如一做,通過這次活動培養學生愛集體、愛國家的意識,增強集體榮譽感、責任感.讓他們深切體會到只有大家才會有我們的小家.同時也是對學生的行為習慣、養成教育、情感的一次洗禮.使學生形成積極的豐富的人生態度與情感體驗.為此,本次活動,策動學生人人參與,個個體驗,讓內心的震撼,情感的波動在活動中得以內化、升華.

二、活動目的:

1、通過本次活動,讓學生知道為班級、為學校添光彩,不僅要用文明語言、文明行為,還要用自己的雙手、自己的智慧,從而激發隊員們熱愛班級的情感.

2、通過本次活動,讓學生們明確自己肩負的責任,懂得應該做文明、守紀、進取、創新,努力學習的小主人,并樹立正確的榮辱觀.

活動重點:對班級集體的理解

活動難點:知道怎樣做才是為班級添光彩

三、活動準備:

1、制作課件

2、布置教室,設計版面

3、編排節目

活動方法、表演、討論、交流等貫穿班會主題

四、活動過程:

主持人:全體起立,敬禮,出旗.（播放出旗曲）

（開場白）中隊長:敬愛的老師,親愛的同學們,大家好！今天我們歡聚一堂,舉行主題班隊會活動,心情無比激動,我們五年級一班53顆心,此時此刻,都跳動著同樣的節奏,呼喊著同樣的聲音,請大家齊讀班會主題《我為我班添光彩》.

請主持人上場:五年級一班“我為我班添光彩”主題班會現在開始.

（理解班級的含義——產生情感）課件

同學們,剛開學時,素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起,組成了這一個新的集體——五（1）班.同學們,你們愛不愛這個集體？為什么？

我想:不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪.那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？ （學生回答）

一、現在開始

甲:說起班級,我們的心頭就會涌起陣陣暖流.

乙:說起班級這個家,那溫馨幸福的甜蜜不言而喻.

甲:對于“班級”這個概念,我們又該怎樣理解呢？請大家暢所欲言.

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1:老師,我覺得咱們班級也是一個家.

生2:對,老師就像媽媽,同學們像兄弟姐妹一樣互相關心愛護.

生3:這么說祖國也是一個大家庭,五十六個民族親如一家人.

生4:是呀,一方有難八方支援, 我們有困難,大家都會伸出友愛之手.

生5:汶川大地震有的捐錢有的捐物,那場面很感人.

甲:同學們說得對,家不僅僅指我們快樂的三口之家,也指我們學習生活的班級這個集體,更是我們偉大的祖國.無論是在幸福的小家,還是在集體的大家庭里,我們團結一致、互助友愛,共同為家增添光彩,營造溫馨和諧的家園.

二、走進班級——抒發情感

活動一:評選“光榮小組”

甲:一個小組是班級的細胞,

乙:一個好的小組是構成良好班級的重要組成部分.

甲:愛班級,就是為班級爭光,不給班級抹黑,以下幾位同學的做法你覺得對嗎？

乙:請欣賞情景劇《我是為班級好》.（請裴春光、劉芊佚、李雪琪、張雅茹為大家表演）.

（旁白）情景一:小剛生性頑皮,一邊吃瓜子,一邊扔殼.扔的垃圾到處都是.

情景二:秀秀彎腰拾起一片紙屑,看到同學的凳子倒了認認真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起.

景三:李夢的同桌摔傷了,下課李夢幫助劉紅收拾學習用具,扶她上廁所.放學后幫助劉紅拿書包,從無怨言,臉上仍露出甜甜的笑容.

甲:同學們看了這三個情景劇,你們認為哪組是“光榮之星”呢？為什么？

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1:我們小組認為第二位是光榮之星.因為,秀秀時時為班級著想,從小事做起,一心想著集體.

生2:我覺得第三位同學也是光榮之星.因為他們雖然弱小,但是能夠共同戰勝困難,心中有他人.這樣給予別人,快樂自己.

生3:我很佩服李夢,她小小的年紀就承擔起照顧同伴的重擔,她是我學習的榜樣.

生1:第一位的同學隨地扔垃圾給班級抹黑,令其他同學厭惡.應杜絕這種不良行為.

活動二:我愛班級

甲:蔚藍的天空是大雁的家.

乙:碧綠的草原是牛羊的家.

甲:瑩瑩的河水是魚兒的家.

乙:青青的松林是鳥兒的家.

甲乙:美麗、干凈的建邊小學,寬敞明亮的五一班,是我們共同的家.

甲:這個家,雪白的墻壁,干凈的地面,整齊的桌椅.

乙:這個家,有你、有我、有他,由我們共同組成.

甲乙:這個家,就是我們的班級.

甲:從這里,我們揚帆起航.

乙:從這里,我們開始騰飛.

甲:其實,我們每個人都來做一點,我們的班級就會因此而美麗.

乙:那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的.

甲:請欣賞崔子恒同學的作文《我愛我班》.（請崔子恒朗誦）

乙:班級的榮譽、班級的溫馨,要靠我們大家共同來創造

甲:在平時的生活中,你為班級做過什么？在班級中,哪些同學為我們班級添過光彩.

同學回答.

甲:你認為我們的班級哪些地方還需要改進,請你來出謀劃策,裝扮我們的小家.同學回答.

乙:通過同學們的出謀劃策我相信我們的班級會越來越好.

三、對“班級”的宣言——升華情感

甲:班級、這個特殊的家是我們振翅飛翔的加油站.

乙:親愛的同學們面對隊旗,面對“我們的班級小家”說出你的心聲吧.

（各小隊代表下決心,舉拳宣誓）

第一小隊:在班級中我們做聽話的孩子,心中有他人,時時處處為班級著想,為班級爭光.

第二小隊:從我做起,從小事做起,不亂扔一片紙,學習用具擺放整齊.班級就是我們的家,熱愛班級、勤奮學習

第三小隊:做文明、守紀、進取、創新的新一代.你追我趕,爭做學習小標兵.班級是我家,保護靠大家,用心學習、用心呵護,用真情美化班級.

第四小隊:“為中華之崛起而讀書”,用我們的智慧,點燃祖國燦爛的明天！

四、活動總結（班主任講話）

甲:我們說了這么多,不知老師有什么話要對我們說,下面請班主任講話.

中對輔導員:親愛的同學們,我們從四面八方擁進一所學校,分在一個班級是一種緣分,只要我們用心去呵護,班級一定會因為有你、有我、有他的添彩,美麗溫暖,充滿歌聲微笑.通過這次活動我相信你們會更愛自己的班級、校園,偉大的祖國.讓我們心心相連攜手奮進,共創美好家園！

甲乙宣布:五一班“我為班級添光彩”主題班會到此結束.謝謝大家！退旗！

小學我為班級爭光班會教案第 3 篇

　　一、背景：

　　如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、班會目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　三、班會形式：

　　1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

　　2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。

　　3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

　　4.小組討論發言

　　5.趣味競賽(評合作小組獎)

　　四、活動過程：

　　(一)活動開始：感受父母之愛：

　　請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

　　(生講故事，播放flash《天下父母心》

　　下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

　　(生邊聽邊觀賞)

　　下面請欣賞2004年11月4日《*》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)

　　(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子

　　1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

　　2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?

　　(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。

　　你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)

　　“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

　　討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)

　　1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心

　　2、關心爸爸媽媽

　　3、好好學習，天天向上

　　4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔

　　5、自己的事情自己做

　　(三)比一比：“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

　　(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)

　　齊唱歌曲《感恩的心》

　　(五)頒發合作小組獎

　　五、總結：

　　同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!

　　六、主持人宣布班會結束

小學我為班級爭光班會教案第 4 篇

　　一、班會背景：

　　現在的孩子是家中的太陽、小皇帝，缺少奉獻意識、責任感。我常告訴學生我們有三個家：一個是三口之家，一個是我們的班級、校園，一個是我們擁有13億人口的祖國。百說不如一做，通過這次活動培養學生愛集體、愛國家的意識，增強集體榮譽感、責任感。讓他們深切體會到只有大家才會有我們的小家。同時也是對學生的行為習慣、養成教育、情感的一次洗禮。使學生形成積極的豐富的人生態度與情感體驗。為此，本次活動，策動學生人人參與，個個體驗，讓內心的震撼，情感的波動在活動中得以內化、升華。

　　二、活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生知道為班級、為學校添光彩，不僅要用文明語言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發隊員們熱愛班級的情感。

　　2、通過本次活動，讓學生們明確自己肩負的責任，懂得應該做文明、守紀、進取、創新，努力學習的小主人，并樹立正確的榮辱觀。

　　活動重點：對班級集體的理解

　　活動難點：知道怎樣做才是為班級添光彩

　　三、活動準備：

　　1、制作課件

　　2、布置教室，設計版面

　　3、編排節目

　　活動方法、表演、討論、交流等貫穿班會主題

　　四、活動過程：

　　主持人：全體起立，敬禮，出旗。（播放出旗曲）

　　（開場白）中隊長：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我們歡聚一堂，舉行主題班隊會活動，心情無比激動，我們五年級一班53顆心，此時此刻，都跳動著同樣的節奏，呼喊著同樣的聲音，請大家齊讀班會主題《我為我班添光彩》。

　　請主持人上場：五年級一班“我為我班添光彩”主題班會現在開始。

　　（理解班級的含義——產生情感）課件

　　同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（1）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？

　　我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？ （學生回答）

　　一、現在開始

　　甲：說起班級，我們的心頭就會涌起陣陣暖流。

　　乙：說起班級這個家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。

　　甲：對于“班級”這個概念，我們又該怎樣理解呢？請大家暢所欲言。

　　1、小組討論

　　2、小組整理、交流

　　3、全班交流

　　生1：老師，我覺得咱們班級也是一個家。

　　生2：對，老師就像媽媽，同學們像兄弟姐妹一樣互相關心愛護。

　　生3：這么說祖國也是一個大家庭，五十六個民族親如一家人。

　　生4：是呀，一方有難八方支援， 我們有困難，大家都會伸出友愛之手。

　　生5：汶川大地震有的捐錢有的捐物，那場面很感人。

　　甲：同學們說得對，家不僅僅指我們快樂的三口之家，也指我們學習生活的班級這個集體，更是我們偉大的祖國。無論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團結一致、互助友愛，共同為家增添光彩，營造溫馨和諧的家園。

　　二、走進班級——抒發情感

　　活動一：評選“光榮小組”

　　甲：一個小組是班級的細胞，

　　乙：一個好的小組是構成良好班級的重要組成部分。

　　甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎？

　　乙：請欣賞情景劇《我是為班級好》。（請裴春光、劉芊佚、李雪琪、張雅茹為大家表演）。

　　（旁白）情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。

　　情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，看到同學的凳子倒了認認真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。

　　景三：李夢的同桌摔傷了，下課李夢幫助劉紅收拾學習用具，扶她上廁所。放學后幫助劉紅拿書包，從無怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。

　　甲：同學們看了這三個情景劇，你們認為哪組是“光榮之星”呢？為什么？

　　1、小組討論

　　2、小組整理、交流

　　3、全班交流

　　生1：我們小組認為第二位是光榮之星。因為，秀秀時時為班級著想，從小事做起，一心想著集體。

　　生2：我覺得第三位同學也是光榮之星。因為他們雖然弱小，但是能夠共同戰勝困難，心中有他人。這樣給予別人，快樂自己。

　　生3：我很佩服李夢，她小小的年紀就承擔起照顧同伴的重擔，她是我學習的榜樣。

　　生1：第一位的同學隨地扔垃圾給班級抹黑，令其他同學厭惡。應杜絕這種不良行為。

　　活動二：我愛班級

　　甲：蔚藍的天空是大雁的家。

　　乙：碧綠的草原是牛羊的家。

　　甲：瑩瑩的河水是魚兒的家。

　　乙：青青的松林是鳥兒的家。

　　甲乙：美麗、干凈的建邊小學，寬敞明亮的五一班，是我們共同的家。

　　甲：這個家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。

　　乙：這個家，有你、有我、有他，由我們共同組成。

　　甲乙：這個家，就是我們的班級。

　　甲：從這里，我們揚帆起航。

　　乙：從這里，我們開始騰飛。

　　甲：其實，我們每個人都來做一點，我們的班級就會因此而美麗。

　　乙：那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的。

　　甲：請欣賞崔子恒同學的作文《我愛我班》。（請崔子恒朗誦）

　　乙：班級的榮譽、班級的溫馨，要靠我們大家共同來創造

　　甲：在平時的生活中，你為班級做過什么？在班級中，哪些同學為我們班級添過光彩。

　　同學回答。

　　甲：你認為我們的班級哪些地方還需要改進，請你來出謀劃策，裝扮我們的小家。同學回答。

　　乙：通過同學們的出謀劃策我相信我們的班級會越來越好。

　　三、對“班級”的宣言——升華情感

　　甲：班級、這個特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。

　　乙：親愛的同學們面對隊旗，面對“我們的班級小家”說出你的心聲吧。

　　（各小隊代表下決心，舉拳宣誓）

　　第一小隊：在班級中我們做聽話的孩子，心中有他人，時時處處為班級著想，為班級爭光。

　　第二小隊：從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學習用具擺放整齊。班級就是我們的家，熱愛班級、勤奮學習

　　第三小隊：做文明、守紀、進取、創新的新一代。你追我趕，爭做學習小標兵。班級是我家，保護靠大家，用心學習、用心呵護，用真情美化班級。

　　第四小隊：“為中華之崛起而讀書”，用我們的智慧，點燃祖國燦爛的明天！

　　四、活動總結（班主任講話）

　　甲：我們說了這么多，不知老師有什么話要對我們說，下面請班主任講話。

　　中對輔導員：親愛的同學們，我們從四面八方擁進一所學校，分在一個班級是一種緣分，只要我們用心去呵護，班級一定會因為有你、有我、有他的添彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑。通過這次活動我相信你們會更愛自己的班級、校園，偉大的祖國。讓我們心心相連攜手奮進，共創美好家園！

　　甲乙宣布：五一班“我為班級添光彩”主題班會到此結束。謝謝大家！退旗！