日期:2022-03-07
這是酒店餐桌主題班會教案,是優秀的班會教案文章,供老師家長們參考學習。

為響應庫車縣文明辦關于文明餐桌行動的號召,以“文明用餐,禮貌待人”為主題,開展了文明餐桌的主題班會活動,旨在弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德,營造和諧文明的用餐文化,把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念轉變成師生的自覺行動。
一、營造“文明餐桌”活動氛圍
活動期間,學校以節儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南,利用班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動,著力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規范,使師生樹立文明飲食觀念,在校園內形成節儉用餐、文明用餐的良好風尚;同時,學校食堂外墻上做了兩幅廣告牌,內容為:“節約一粒糧食,培養一種美德”、“開心生活每一天,快樂享受每一餐”。食堂內貼上“文明餐桌,珍惜幸福、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”等標語,餐桌上統一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料,提醒師生時刻注意節儉,講究衛生。
開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐,從我做起”等主題班會課,通過主題班會活動的教育,使學生在活動中得到啟發,逐漸懂得營養和愛惜糧食的重要性,懂得節約糧食是每個公民應盡的義務,浪費是一種可恥的行為。
通過觀看視頻,倡導餐桌禮儀,維護用餐環境,講究用餐衛生,營造了文明就餐的氛
總之,通過一個學期的“文明餐桌活動”,我校師生的文明意識增強了,文明習慣也在逐步養成。在今后的工作中,我們還將繼續加強文明餐桌的教育引導,進一步建立健全各種制度,強化各種監督機制,促使此項活動有效地開展下去,以不斷提升師生的文明水平!
一、活動主題
粒粒皆辛苦·文明進餐桌
二、指導思想
以科學發展觀為指導,以社會主義核心價值體系建設為根本,以提高廣大市民文明健康素質和社會文明程度為目標,以“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”為主題,營造和諧文明的用餐文化,把精神文明融入師生的日常生活,落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上,把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。
三、活動目標
開展文明餐桌示范食堂創建活動,以食堂和師生為主要參與者,大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升服務品位、從文明餐桌的細節入手以提升城市文明程度指數為目標,積極宣傳餐桌文明知識,倡導餐桌文明行為,大力倡導“文明消費、節約儉樸”的良好風氣,培育健康文明的餐桌文化,凈化社會文化文明環境。
四、活動形式
1、國旗下講話——《文明就餐 健康成長》。
2、主題班隊會——《餐桌上的禮儀》。
3、發放倡議書。
4、利用廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。
五、工作步驟
(一)動員部署階段。
一是成立由校長任組長,分管領導、各處室負責人為成員的餐桌文明活動工作領導小組。
二是制定《文明餐桌活動實施方案》,明確活動內容和處室的職責,落實活動經費,負責組織指導餐桌文明活動的開展。
三是召開文明餐桌活動動員大會,宣讀《餐桌文明活動實施方案》,向師生發出“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”倡議。
(二)倡導推進階段。
一是營造活動氛圍,在食堂的進門大廳擺設餐桌文明大行動告示牌,餐廳內張貼“一粥一飯當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐,相互禮讓”等內容的標語牌。
二是以“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”為主題,通過主題班會、國旗下講話、廣播站等形式,宣傳用餐文明,講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處,講清“剩菜是地溝油主要來源”,節儉飲食不僅節約了資源,保護了環境,減少了浪費,而且有利于身體健康,達成節儉惜福共識。
三是利用思想品德和綜合實踐等相關課程融入、滲透“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”等內容,宣傳餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、普及科學膳食知識。
四是通過“小手牽大手”的方式,將“餐桌文明”理念通過學生帶給家長,帶入家庭,影響更多的家庭參與進來,擴大學校教育的輻射作用。
五是在原有“文明食堂標準”的基礎上加入“文明餐桌”新元素,引導消費者“吃多少點多少,寧愿不夠再加,最好不要剩下,盡量避免浪費”;確保食品安全,建立采購食品、油品等原材料的專用臺賬,不使用地溝油,不使用過期食品和不合格產品,不違規使用食用添加劑,提升服務水平、經營特色和文化品位。
六是做好勸導和監督工作,在就餐學生中招募餐桌文明志愿者,開展餐桌文明志愿服務行動,勸導就餐師生文明用餐;組織值班教師開展文明餐桌監督檢查,及時批評不文明的餐桌行為,切實落實文明餐桌行動。
(三)總結鞏固階段。
對前期工作成果進行回頭看,對發現的問題進一步督促整改,鞏固文明餐桌行動成果并組織評比,表彰“文明用餐好學生”。
文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習告別,為共建文明立人學校給力加油!
一、活動主題:文明餐桌,有你有我
二、活動時間xx年3月11日
三、活動目的:
1、通過主題班會活動,讓學生了解一些文明用語使用的必要性,展現中學生高尚的文明素養。
2、中學生用餐中常有浪費的現象,通過這次班會活動讓同學們體會到節約的重要性。
3、教育學生注意用餐過程要減少交談,杜絕大笑,文明用餐。
四、活動準備:
1、遇到不文明的人自己的感受是什么?
2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。
五、活動過程:
(1)讓同學列舉一些文明用語。 (在公共生活中,最常用的禮貌用語有: ——與人見面時用:“您好”;
——請人幫忙時用:“請、、、、、、”;
——接受他人幫助時用:“謝謝”;
——有過失向人表達歉意時用:“對不起!”;
——與人告別時用:“再見”。) 主持人致辭
(2)教師引導:
同學們,在我們的學習生活中,我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸,和這樣的同學接觸很舒服,可見文明的重要性。那么,我們今天就從文明這個角度著手,上一節以《文明餐桌,有你有我》的班會課。
(3)出示就餐圖片,以小組為單位,讓學生討論從圖中看到了什么? 討論文明待人與傲慢無理在生活中產生的不同效果。
(4)師:同學們都能夠發現其中不文明的表現,那么作為中學生,班級的一員,應該在以后就餐的時間怎樣做呢?
(生發言,各抒已見)
(5)同學朗誦一首詩歌
(學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。
有禮節,互尊重,禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。
坐立走,要端莊,舉止文明有修養。
常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。
同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。
見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。
重禮節,講禮儀,社會生活鋪路基。)
六、活動總結
同學們,相信本節班會上完之后,同學們已經能夠掌握基本的餐桌禮儀知識,學會如何文明用餐了,讓我們行動起來,從現在開始,做一個講文明的人,不要讓文明只在口頭出現,
要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓文明與我同行!
一、活動主題:文明餐桌,有你有我
二、活動時間xx年3月11日
三、活動目的:
1、通過主題班會活動,讓學生了解一些文明用語使用的必要性,展現中學生高尚的文明素養。
2、中學生用餐中常有浪費的現象,通過這次班會活動讓同學們體會到節約的重要性。
3、教育學生注意用餐過程要減少交談,杜絕大笑,文明用餐。
四、活動準備:
1、遇到不文明的人自己的感受是什么?
2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。
五、活動過程:
(1)讓同學列舉一些文明用語。 (在公共生活中,最常用的禮貌用語有: ——與人見面時用:“您好”;
——請人幫忙時用:“請、、、、、、”;
——接受他人幫助時用:“謝謝”;
——有過失向人表達歉意時用:“對不起!”;
——與人告別時用:“再見”。) 主持人致辭
?。?)教師引導:
同學們,在我們的學習生活中,我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸,和這樣的同學接觸很舒服,可見文明的'重要性。那么,我們今天就從文明這個角度著手,上一節以《文明餐桌,有你有我》的班會課。
(3)出示就餐圖片,以小組為單位,讓學生討論從圖中看到了什么? 討論文明待人與傲慢無理在生活中產生的不同效果。
?。?)師:同學們都能夠發現其中不文明的表現,那么作為中學生,班級的一員,應該在以后就餐的時間怎樣做呢?
(生發言,各抒已見)
?。?)同學朗誦一首詩歌
(學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。
有禮節,互尊重,禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。
坐立走,要端莊,舉止文明有修養。
常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。
同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。
見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。
重禮節,講禮儀,社會生活鋪路基。)
六、活動總結
同學們,相信本節班會上完之后,同學們已經能夠掌握基本的餐桌禮儀知識,學會如何文明用餐了,讓我們行動起來,從現在開始,做一個講文明的人,不要讓文明只在口頭出現,
要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓文明與我同行!
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