大班數(shù)學(xué)活動(dòng)對號(hào)入座教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義，學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對號(hào)入座的正確方法，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看對號(hào)入座教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。
　　2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對號(hào)入座的正確方法。
　　3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。
　　4、發(fā)展目測力、判斷力。
　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　教具：一張大的“排”、“座”；1~4排的“排”標(biāo)記。
　　學(xué)具:幼兒每人一張小的“____排_(tái)___座”；幼兒禮物每人二份，老師禮物若干，小盤子、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：
　　一、自制座位票
　　1、談話導(dǎo)入
　　今天許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎？請和后面的客人老師打個(gè)招呼。看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請小朋友找個(gè)小椅子坐下來，請第一排的小朋友站起來，請第二排的小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，請第四排的小朋友舉雙手。
　　請小朋友說說你是怎么知道你是坐第幾排？
　　2、認(rèn)識(shí)排，幼兒自做“排”號(hào)
　　小朋友看，這是什么字（排）什么排？這個(gè)排字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾排？請小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?
　　3、給每排貼上“排”的標(biāo)記。
　　哪些是寫1排的，老師送你們一個(gè)大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個(gè)大大的2排給你們、、、、、、、
　　請小朋友把筆和紙放回盤子里，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請問你是坐在幾排幾座？
　　請所有5座的小朋友站起來，請所有4座的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，清所有3座的小朋友揮揮手，請所有2座的小朋友站起來，請所有1座的小朋友舉雙手。
　　4、認(rèn)識(shí)“座”幼兒制作“座”位號(hào)。
　　看！老師手里還有什么字？（座）拿出你的紙記下你是幾座？請小朋友寫座位號(hào)時(shí)一定要從你這一排的第一個(gè)有標(biāo)記的地方開始數(shù)起。
　　5、認(rèn)讀座位票
　　請小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。

　　二、交換座位票，學(xué)習(xí)看票找座位。
　　請小朋友把筆放回盤子里，拿好座位票上來找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然后找到好朋友的座位坐下去。

　　三、小結(jié)：
　　我們看座位票找座位時(shí)，要先找到“排”，再找到“座”。

　　四、根據(jù)禮物上的座位票，給同伴送禮物。
　　小朋友看，老師這里有許多禮物，請小朋友根據(jù)禮物上的座位票，找到相應(yīng)的座位把禮物放在同伴的椅子上。
　　請小朋友再拿出你們的座位票看看和禮物上的座位票是不是一樣，他們有沒有送錯(cuò)。
　　今天，小朋友都拿到了禮物，但后面好有許多客人老師沒有拿到禮物，現(xiàn)在請小朋友幫老師根據(jù)禮物上的座位票來送禮物給下面的客人老師。

　　五、小結(jié)：
　　小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本領(lǐng)開心嗎？請小朋友想一想，你在哪里見過座位票。
　　小朋友知道得真多！以后你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的游戲好嗎？

　　活動(dòng)反思：
　　用于生活的模擬游戲，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的有用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的，在于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題。讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，體驗(yàn)到學(xué)而有用的喜悅感。