大班社會活動誰為我們做什么教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，知道不同職業的人在自己成長過程中付出的勞動，懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果，初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看誰為我們做什么教案吧。

 　　活動目標：
　　1.知道不同職業的人在自己成長過程中付出的勞動，懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果。
　　2.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　4.發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　多媒體課件

　　活動過程：
　　一、講述故事
　　《陽陽的一天》，引出活動話題。
　　1.教師講述故事《陽陽的一天》。
　　2.提問：星期天陽陽去了哪些地方？遇到了什么人？
　　3.提問：陽陽的星期天為什么過得很愉快？引導幼兒理解不同職業人們的勞動給大家帶來的方便和快樂。

　　二、討論：
　　日常生活中經常為大家服務的人，懂得尊重他們的勞動。
　　1.討論：幼兒園一日生活中為小朋友服務的人。
　　2.討論：日常生活中經常為大家服務的人。
　　（1）鼓勵幼兒說出自己知道的職業，如：工人、農民等等。
　　（2）引導幼兒了解各種職業的人在我們生活中的意義，離開這些職業的人們，我們的生活將會怎樣？

　　三、結束：
　　進一步激發幼兒尊重勞動者的情感。
　　師幼同唱“感恩的心”。

　　活動延伸：
　　組織幼兒扮演不同職業的角色進行游戲，初步理解人們互相服務的意義。

　　教學反思：
　　1.活動從故事《陽陽的一天》引入，通過讓幼兒欣賞故事了解陽陽遇到的不同勞動者的給大家帶來的方便和快樂，從而激發孩子們對勞動者的尊敬，愛戴。接著讓孩子們說說自己知道的勞動者，引導幼兒了解各種職業的人在我們生活中的意義，離開這些職業的人們，我們的生活將會受到嚴重的影響。在這個環節中，我重點和孩子們討論了農民、工人。因為孩子們都喜歡警察、醫生、教師等，但是對農民、工人卻不喜歡，認為他們干的活兒很重、很臟。所以我從孩子們的穿、吃方面，給孩子們展示了農民、工人的重要性，沒有農民我們將要餓死等等，從而讓孩子們尊重各種勞動者。最后師幼同唱“感恩的心”。進一步激發了幼兒尊重勞動者的情感。
　　2.談談你在社會教育活動中經常應用的教育方法？
　　談話法、討論法、生活模擬法、實踐法、調查法、表演法、講解法、情景表演法等。
　　3．談談你在社會教育活動中經常應用的活動模式？
　　實踐體驗、觀察討論、表演激趣、詳細講解等等。