這是天下國家教案優(yōu)質(zhì)課，是優(yōu)秀的七年級(jí)下冊(cè)語文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

天下國家教案優(yōu)質(zhì)課第1篇

　一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

　　新課程改革重要理念就是以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，《國家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)注重三環(huán)節(jié)：一是課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)，二是課中在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下學(xué)生充分展示自主學(xué)習(xí)成果：知識(shí)掌握、討論質(zhì)疑，價(jià)值情感升華等，三是課后知識(shí)能力情感進(jìn)一步拓展升華，通過課前、課中、課后等系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)本框在知識(shí)能力情感都得到一定發(fā)展，同時(shí)體會(huì)到參與高中思想政治學(xué)習(xí)的樂趣。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　《國家財(cái)政》是經(jīng)濟(jì)生活第八課《財(cái)政與稅收》第一框節(jié)，本節(jié)課在本單元中起到承上啟下的重要作用，它上接《個(gè)人收入的分配》下承《征稅和納稅》，通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得財(cái)政與我們的生活息息相關(guān)，在國家和社會(huì)生活中扮演著不可替代的角色，通過對(duì)有關(guān)時(shí)政材料的分析提高學(xué)生對(duì)國家財(cái)政的關(guān)心和理解，培養(yǎng)學(xué)生身在校園心懷天下的思想。

　　三、學(xué)生情況分析

　　高一學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活有一定的了解，在第七課個(gè)人參與的財(cái)富分配學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)第八課國家財(cái)政收入分配，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)我國的分配制度，繼而系統(tǒng)掌握我國的經(jīng)濟(jì)制度。但是由于財(cái)政問題學(xué)生相對(duì)陌生，如預(yù)算與決算、財(cái)政收支平衡等。所以，本課采用貼近生活，探究生活，回歸生活方式學(xué)習(xí)財(cái)政，便得學(xué)生對(duì)國家財(cái)政有更好掌握，繼而滲透關(guān)心支持國家財(cái)政，熱愛國家的情懷。

　　四、教學(xué)三維目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1．財(cái)政的含義；國家預(yù)算；國家決算。

　　2．國家財(cái)政在社會(huì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的巨大作用。

　　3．財(cái)政收入與支出。

　　4．影響財(cái)政收入的因素。

　　5．財(cái)政支出的分類。

　　6．財(cái)政收入與支出的關(guān)系。

　　方法與過程

　　1．自學(xué)—討論—質(zhì)疑—解析。

　　2．運(yùn)用案例引導(dǎo)學(xué)生分析財(cái)政的作用

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1．探究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的科學(xué)態(tài)度。

　　2．積極引用相關(guān)財(cái)政數(shù)據(jù)資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣和能力，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：一是影響財(cái)政收入的因素；二是財(cái)政的作用。

　　難點(diǎn)：財(cái)政政策對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的調(diào)節(jié)作用。

　　六、教法、學(xué)法

　　教法：本節(jié)課主要采用的教法是情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。教學(xué)中，盡量為學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，以滿足學(xué)生求知欲心里需求，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，發(fā)揮想象力。

　　學(xué)法：在課前、課中、課后中貫徹自主學(xué)習(xí)法，在課前以自學(xué)自練為主，在課中采用合作探究分析質(zhì)疑，課后調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)拓展課堂，總之充分凸顯“自主、合作、探究”的新課程理念。

　　七、教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．導(dǎo)學(xué)案檢查與反饋，從中提高課堂學(xué)習(xí)有效性和針對(duì)性。

　　2．學(xué)生查閱2010年至2013年我國財(cái)政相關(guān)課外資料、時(shí)政熱點(diǎn)，以增強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)理解，提高學(xué)習(xí)財(cái)政知識(shí)興趣。

　　（一）聯(lián)系生活導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)入新課：感悟財(cái)政巨大作用

　　視頻播放：惠州市博羅縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)建設(shè)方案圖

　　（教師）那么你知道我們學(xué)校這么壯觀的新校區(qū)是誰投資的嗎？具體要投資多少錢呢？

　　（學(xué)生）回答：投資

　　（教師）除了新校區(qū)外，還投資了哪些項(xiàng)目工程呢？

　　多媒體展示：

　　惠州市博羅縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建新校區(qū)由博羅縣人民出資新建總投資2.5 億元抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建，中央投入 300 億元；

　　北京舉辦奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，中央投入 300億元；

　　成功發(fā)射“神舟七號(hào)”載人飛船，中央投入 140 億元；

　　擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，第4季度中央先投入1000億元。

　　【設(shè)計(jì)意圖】從財(cái)政投資創(chuàng)建我校新校區(qū)導(dǎo)入，貼近學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感悟我國財(cái)政巨大作用。

　　過渡：建設(shè)新校區(qū)、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、“神七”發(fā)射、擴(kuò)大內(nèi)需等，都離不

　　開國家財(cái)政的投入，那么，國家的錢從哪來，都用到了哪里？

　　（二）探究生活推進(jìn)新課

　　合作探究一：

　　（教師）多媒體展示：

　　材料一：2013年3月5日財(cái)政部向十二屆全國人大一次會(huì)議提請(qǐng)審議預(yù)算報(bào)告，報(bào)告更加強(qiáng)調(diào)對(duì)民生相關(guān)領(lǐng)域的傾斜。預(yù)算報(bào)告顯示，2008年至2012年，中央公共財(cái)政在教育、社會(huì)保障、保障住房等方面的民生支出，5年累計(jì)16.89萬億元，占公共財(cái)政支出比重的2/3以上。

　　材料二：2012年我國財(cái)政收入117210億元，比上年增長(zhǎng)12.8%。財(cái)政收入中的稅收收入為100601億元，增長(zhǎng)12.1%；非稅收入16609億元，比上年增長(zhǎng)17.5%。從全年增長(zhǎng)情況看，受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、企業(yè)利潤增幅低、物價(jià)漲幅回落影響，全國財(cái)政收入增幅比上年回落12.2個(gè)百分點(diǎn)，其中稅收收入增幅回落10.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　材料三：2012年我國財(cái)政收入117210億元，增12.8% ，財(cái)政支出124300億元人民幣，增長(zhǎng)14.1%，2013年全國財(cái)政收支差額將擴(kuò)大為12000億元。

　　1．根據(jù)以上材料體會(huì)什么是財(cái)政？以上材料，哪一年的財(cái)政收入和支出是國家預(yù)算？哪一年是國家決算？

　　2．從材料二中可看出財(cái)政收入有哪些部分組成，影響財(cái)政收入主要因素有哪些？

　　3．在材料一中財(cái)政支出用在哪里了？

　　4．材料三反映的財(cái)政收入與支出呈什么關(guān)系？

　　（學(xué)生）

　　結(jié)論1：財(cái)政包括財(cái)政收入與財(cái)政支出，本質(zhì)是一種分配關(guān)系。2012年為國家預(yù)算，2013年為國家決算。

　　結(jié)論2：財(cái)政收入由稅、利、債和其他收入組成，影響財(cái)政收入主要因素有經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；分配政策，其中經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響是基礎(chǔ)性的，所以2012年財(cái)政收入受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、企業(yè)利潤增幅低等影響增幅比上年回落。

　　結(jié)論3：按財(cái)政支出的用途，分為經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出，行政管理和國防支出，社會(huì)保障支出，債務(wù)支出五大類型。

　　結(jié)論4：財(cái)政收支平衡

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上已掌握一定財(cái)政理論知識(shí)，通過財(cái)政時(shí)政材料展示，讓學(xué)生在嘗試中探索，在探索中思考、在思考中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中理解書本知識(shí)，以材料帶動(dòng)枯燥書本學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)趣味性，教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力運(yùn)用提升自然水到渠成。

　　過渡：假如你是一個(gè)企業(yè)老板，你愿意在資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)投資基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)嗎？假如不愿意只能靠誰來做呢？

　　（學(xué)生）不愿意，靠

　　合作探究二：

　　（多媒體展示）

　　材料一：2013年，中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的支出安排合計(jì)13799億元，增長(zhǎng)11.4%，主要用于支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對(duì)農(nóng)民的糧食直補(bǔ)等四項(xiàng)補(bǔ)貼、促進(jìn)農(nóng)村教育衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)發(fā)展等方面。

　　材料二：四大著名工程師青藏鐵路工程總投資330億元，南水北調(diào)，總投資5000億元，西電東送5300億元，西氣東輸1400億元。這些資金的投入都來自于國家的財(cái)政。 材料三：為什么我國在2008年美國金融危機(jī)對(duì)我國的影響下?lián)艹?萬億財(cái)政收入投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中？

　　以上材料中財(cái)政支出分別體現(xiàn)了國家財(cái)政的什么作用？

　　（教師引導(dǎo)糾正）

　　（學(xué)生）

　　材料1：國家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

　　材料2：國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

　　材料3：國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。

　　【設(shè)計(jì)意圖】國家財(cái)政的作用是本課重點(diǎn)，通過材料展示讓學(xué)生在探究質(zhì)疑中掌握重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)教師適時(shí)引導(dǎo)糾正，使學(xué)生在掌握知識(shí)同時(shí)，提升探究思考能力。 合作探究三

　　辯題一：財(cái)政收入越多越好？

　　辯題二：財(cái)政赤字不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

　　（學(xué)生正反方開放式辯論）

　　結(jié)論1：財(cái)政收入是財(cái)政支出基礎(chǔ)，要發(fā)揮財(cái)政作用必須具有良好財(cái)政收入，但不是越多越好，交給國家多了，留給企業(yè)和個(gè)人就少了，不利于個(gè)人生活水平提高和企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)。

　　結(jié)論2：適度財(cái)政赤字對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有利的，可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)角色模擬開放式辯論，學(xué)生辯論表達(dá)不一定很規(guī)范，所以教師要從中積極引導(dǎo)，通過辯論引導(dǎo)讓學(xué)生充分掌握本課重難點(diǎn)，合理分配政策對(duì)國家財(cái)政收入影響，對(duì)人們和企業(yè)影響，同時(shí)加深對(duì)國家積極財(cái)政政策理解。

　　（三）回歸生活實(shí)踐新課

　　請(qǐng)同學(xué)們分組對(duì)當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)財(cái)政受益情況作分析調(diào)查，監(jiān)督是否科學(xué)合理使用國家財(cái)政，寫出調(diào)查報(bào)告或小論文供有關(guān)部門參考。

　　八、教學(xué)反思

　　本節(jié)課主要通過合作探究學(xué)習(xí)討論交流的方式，列舉從身邊到國家發(fā)展的豐

　　富事例來感悟財(cái)政的巨大作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 。新課程注重過程與方法、以人為本新教學(xué)理念在課堂中得到充分展現(xiàn)。要充分尊重學(xué)生主體性就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生在課前課中課后主體性，要把課堂與課前課后系統(tǒng)性連接起來，只有這樣高中思想政治課才能在不斷探索嘗試中更加豐富、生動(dòng)，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

　　附上：第八課第一框 國家財(cái)政導(dǎo)學(xué)案

　　第八課 財(cái)政與稅收

　　【考情分析】

　　第一框 國家財(cái)政

　　【基礎(chǔ)梳理】

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)一

　　1．財(cái)政收入與支出

天下國家教案優(yōu)質(zhì)課第2篇

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

　　1、了解不同類型國家的人口、面積、制度等方面的不同

　　2、知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

　　3、理解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

　　1、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

　　2、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本P87文字，結(jié)合1999年資料，了解世界不同類型國家的情況

　　1、目前，全世界______億人，分別居住在________多個(gè)國家和地區(qū)。

　　2、俄羅斯的領(lǐng)土面積廣大__________萬平方千米,是世界上_________的國家，_________是世界上最小的國家，被稱為___________。

　　3、中國是世界_________人口大國，澳大利亞是一個(gè)____________的國家。

　　4、從政治體制看，中國是______________國家，美國是______________國家

　　5、背誦課本P87的1999年資料中，面積前10位的國家，人口居世界前10位的國家

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本P88文字，了解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

　　1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通常可把世界上的國家劃分為_______________和____________________。發(fā)達(dá)國家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。這些發(fā)達(dá)國家，除____________和_________外，都分布于____________。

　　2、發(fā)展中國家以_______、非洲和_____________的國家為主，絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨(dú)立的國家，主要分布于_________________和__________。目前中國也是____________。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三：閱讀課本P88-P91，理解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

　　1、閱讀第一段，思考發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家有哪些不同？（課本上劃出）

　　這些差異主要是由于___________________的差異造成的。

　　2、發(fā)達(dá)國家利用其掌握的__________和從發(fā)展中國家購買來的_______________，制造_______________的工業(yè)品，并銷往到世界各地，獲取__________，因而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高。

　　3、大多數(shù)發(fā)展中國家，由于歷史上長(zhǎng)期受____________和______________的侵略剝削，大量資源被掠奪，生產(chǎn)品種_______，建設(shè)資金_______，生產(chǎn)效率_______，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，有些國家還處于非常貧困的狀態(tài)。

　　4、閱讀“南北關(guān)系“了解”南北差距“、”南北對(duì)話“、”南南合作“

　　5、閱讀發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較，填空：

　　（1）圖5-3發(fā)達(dá)國家占世界總?cè)丝诘腳_______發(fā)展中國家占________。

　　(2)圖5-4發(fā)展中國家占世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的________，發(fā)達(dá)國家占___________。

　　6、閱讀圖5-5，了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異

　　7、完成活動(dòng)題的填表

　　8、和平共處五項(xiàng)原則：各國都應(yīng)該遵守”___________________________、_____________________、______________、_____________、_____________“五項(xiàng)原則，以求得共同發(fā)展與進(jìn)步。

　　二、合作共建

　　1、讀”發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖“，完成下列要求

　　（1）在圖中填出發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家所占的比例

　　（2）將下列國家同它們所屬的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和所在的大洲，用直線連接起來

　　（3）根據(jù)以上連線并聯(lián)系”世界政治地圖“可以知道，發(fā)展中國家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，發(fā)達(dá)國家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，從北半球位置分析，發(fā)達(dá)國家主要位于_______半球北部，發(fā)展中國家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。

　　三、系統(tǒng)總結(jié)

　　發(fā)與一、不同類型的國家（數(shù)量、面積、人口、政治體制）

　　展發(fā)二、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)：發(fā)達(dá)國家：主要在______半球，

　　中達(dá)發(fā)展中國家主要分布在_____半球的南部和南半

　　國國人均國民生產(chǎn)總值差異

　　家家三、發(fā)展中國家與人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值差異

　　發(fā)達(dá)國家差異工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異、導(dǎo)致差異的主要原因

　　四、診斷評(píng)價(jià)

　　1、有關(guān)世界上面積居第二位的國家的敘述，正確的是（）

　　①人口也居世界第二位②地廣人稀③屬于發(fā)達(dá)國家④發(fā)展中國家⑤資本主義國家

　　A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤

　　2、下列不是我國五項(xiàng)原則內(nèi)容的是（）

　　A、各國應(yīng)該互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整B、互不侵犯，互不干涉內(nèi)政

　　C、和平共處，平等互利D、求同存異

　　3、發(fā)達(dá)國家大部分位于（）

　　A、南半球B、北半球C、亞洲D(zhuǎn)、非洲

　　4、下列敘述中，不符合歐美發(fā)達(dá)國家狀況的是()

　　A、交通擁擠，人口增長(zhǎng)快B、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)水平高

　　C、市場(chǎng)繁榮，環(huán)境幽雅D、受教育程度高，生活質(zhì)量好

　　五、課后反思

　　發(fā)展中國家應(yīng)采取哪些措施來促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以縮小同發(fā)達(dá)國家的差距？

天下國家教案優(yōu)質(zhì)課第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解歌詞內(nèi)容，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn);學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱，并能與同伴協(xié)調(diào)一致地演唱。

　　2.感受歌曲所表達(dá)的感情，激發(fā)我是中國人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師教學(xué)資源《山谷回音真好聽》(音頻)《國家》(音頻)

活動(dòng)建議：

　　一. 聽《山谷回音真好聽》音頻，玩發(fā)聲游戲。

　　將幼兒的作為排成半圓形，教師引導(dǎo)幼兒科學(xué)發(fā)聲的方法，雙臂自然下垂，眼睛平視，保持發(fā)聲時(shí)的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。

　　(1) 先聽音頻，然后教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　(2) 老師彈唱前半部分，幼兒唱回音部分。

　　二. 熟悉歌曲《國家》旋律，感受4/4拍歌曲的特點(diǎn)。

　　(1) 教師播放歌曲音頻，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。

　　(2) 引導(dǎo)幼兒感受4/4拍歌曲的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的弱點(diǎn)。

　　(3) 請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，理解歌詞所表達(dá)的意思，重點(diǎn)在“一玉口中國，一瓦頂成家”。

　　三. 帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《國家》

　　(1) 教師清唱，引導(dǎo)幼兒念歌詞。

　　(2) 教師引導(dǎo)幼兒采用領(lǐng)讀+齊讀的方式，感受歌詞，為領(lǐng)唱和合唱打下基礎(chǔ)。

　　(3) 教師彈琴，幼兒站直身體，用自然的聲音跟唱。

　　(4) 教師領(lǐng)唱前四句，請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句，其他幼兒合唱后面的部分。

　　(5) 鼓勵(lì)兩名幼兒演唱前八句，其他幼兒合唱后面的部分。

　　(6) 教師引導(dǎo)幼兒看指揮，準(zhǔn)確進(jìn)行領(lǐng)唱和合唱。

　　四. 欣賞歌曲《國家》mv，進(jìn)一步理解歌詞的含義，激發(fā)幼兒愛祖國的感情。

小結(jié)：

　　我們每一個(gè)人都要愛自己的祖國，祖國強(qiáng)大了，我們才會(huì)更加幸福快樂。

天下國家教案優(yōu)質(zhì)課第4篇

教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　(1）知道財(cái)政的含義及其實(shí)質(zhì)，財(cái)政收入的含義及其獲取渠道；

　　（2）了解國家預(yù)算和決算的含義，財(cái)政支出的含義和我國財(cái)政支出的'具體用途；

　　（3）理解影響財(cái)政收入的主要因素，財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障，財(cái)政的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能；

　　(4）懂得財(cái)政的資源配置職能，財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系以及如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。

　　2、能力目標(biāo)：

　　初步掌握如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力、根據(jù)職能合理分配財(cái)政支出的實(shí)踐能力；能夠?yàn)樵黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力；辯證地認(rèn)識(shí)財(cái)政赤字現(xiàn)象的思維能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　感受我國國家財(cái)政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感；關(guān)心國家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】財(cái)政收入的影響因素；

　　【教學(xué)難點(diǎn)】財(cái)政的作用

　　3.教學(xué)用具

　　4.標(biāo)簽

　　教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　通過播放一段關(guān)于“我國今年第一季度的財(cái)政收支狀況”的視頻，導(dǎo)入本堂課對(duì)重難點(diǎn)問題的探究。

　　二、課堂探究案展開

　　探究一：材料一：

　　（1） 上圖反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

　　材料二：

　　（2）是不是國家財(cái)政收入越多越好？

　　（3）你能從上面兩則圖表材料中總結(jié)出影響財(cái)政收入的因素有哪些嗎？ 學(xué)生討論，得出結(jié)論：

　　1、影響財(cái)政收入的主要因素——經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策

　　公式：財(cái)政收入總量=社會(huì)財(cái)富總量*分配比例

　　①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，社會(huì)財(cái)富不斷增加，才能保證國家財(cái)政收入持續(xù)增長(zhǎng)。

　　②分配政策（是社會(huì)總收入的一部分）按照一定比例分配到國家。

　　學(xué)生討論：分配比例對(duì)國家的影響。

　　教師引導(dǎo)，得出結(jié)論：國家財(cái)政收入過多或者過少都將有不利影響，所以應(yīng)當(dāng)制定適當(dāng)合理的分配政策。并進(jìn)一步點(diǎn)撥什么樣分配政策是合理的？

　　探究二：

　　材料：1.這是一位在濱州打工的新濱州人

　　個(gè)人不出一分錢，就能享受包括養(yǎng)老、醫(yī)療在內(nèi)的５項(xiàng)保險(xiǎn)；孫子上學(xué)也不用交學(xué)費(fèi)，而且學(xué)校的條件比以前更好了；今年還低價(jià)住上了由補(bǔ)貼的廉租房。

　　2.這是一位在濱州念大學(xué)的外地人

　　這里創(chuàng)建了，寬敞明亮的圖書館、設(shè)施便利的體育館，總讓人留連忘返。

　　3.這是一位在濱州辦小型企業(yè)的老濱州人

　　近年來，隨著商品成本上升、國外市場(chǎng)萎縮，中小企業(yè)的生存真是舉步維艱！所幸，濱州市減半征收了企業(yè)所得稅，還投入億元基金幫助我們這些企業(yè)調(diào)整升級(jí)。

　　(一)：為了讓更多市民了解財(cái)政支出，感受財(cái)政作用，濱州市財(cái)政局特向社會(huì)征集宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你針對(duì)三位新老濱州人的體會(huì)，以“財(cái)政的作用”為主題，分別設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，并說明設(shè)計(jì)的理由。

　　(二)：同學(xué)們還能舉出一些實(shí)例說明財(cái)政促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的作用嗎？

　　(三)：（1）從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)有什么特點(diǎn)？

　　（2）：假如你是一個(gè)企業(yè)老板，你愿意并有這個(gè)能力，投資這些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)嗎？

　　(四)難點(diǎn)突破（參考教材P66）：

　　（1）一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的要求是什么呢？

　　（2）如果一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運(yùn)行會(huì)導(dǎo)致什么后果？

　　（3）國家應(yīng)采取什么財(cái)政措施應(yīng)對(duì)？

　　2、 財(cái)政的作用

　　（1）國家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。

　　分析：具體措施通過財(cái)政的再分配，例如：征收個(gè)人所得稅，對(duì)三農(nóng)的支持，社會(huì)保障體系的建立等等，體現(xiàn)了財(cái)政這一作用。

　　（2）國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

　　提問：我國新世紀(jì)主要有四大著名工程，是哪四大重要工程，并投入了多少資金？

　　分析：由于這些重大的建設(shè)工程，資金投入大、建設(shè)周期長(zhǎng)、投資風(fēng)險(xiǎn)大、利潤不高，所以個(gè)體不愿意投資，似的基礎(chǔ)設(shè)施投入嚴(yán)重不足。所以只能國家財(cái)政支持建設(shè)，改善資源配置。例如西氣東輸工程的建設(shè)就能提高資源的使用率，促進(jìn)資源的合理配置。

　　(3)財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用

　　教師分析：社會(huì)總供給和社會(huì)總需求經(jīng)常會(huì)不平衡，表現(xiàn)為社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求或社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求。

　　學(xué)生思考：如果社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求，從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)萎縮或通貨緊縮。請(qǐng)大家思考，可以采取哪些措施應(yīng)對(duì)通貨緊縮？

　　教師講解：擴(kuò)大財(cái)政支出、發(fā)行國債、減少稅收，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策叫做擴(kuò)張性的財(cái)政政策，也叫積極的財(cái)政政策。

　　學(xué)生思考：反之，如果社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求，從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)過熱或通貨膨脹，國家可以采取哪些措施予以應(yīng)對(duì)？

　　教師講解：減少財(cái)政支出、增加稅收，這種抑制總需求，給經(jīng)濟(jì)降溫的政策叫做緊縮性的財(cái)政政策，也叫穩(wěn)健的財(cái)政政策。

　　剛才大家提到的還有一些政策，我們把它叫做貨幣政策。

　　銜接：這就是財(cái)政的三大作用。接下來，我們要學(xué)以致用，通過課堂達(dá)標(biāo)題檢測(cè)一下同學(xué)們是否達(dá)標(biāo)。

　　課堂小結(jié)

　　課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了財(cái)政的含義和作用，知道了財(cái)政包括財(cái)政收入和財(cái)政支出，了解了財(cái)政收入的4種形式和財(cái)政支出的5個(gè)主要用途，懂得了影響財(cái)政收入的因素，重點(diǎn)探究了財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的三個(gè)巨大作用。

　　課后習(xí)題

　　《國家財(cái)政》練習(xí)

　　一、選擇題

　　1、2014年9月17日，國務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議，決定全面建立臨時(shí)救助制度，為困難群眾兜底線救急難。會(huì)議決定，臨時(shí)救助實(shí)行地方負(fù)責(zé)制，救助資金列入地方預(yù)算，中央財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。這表明我國財(cái)政（ ）

　　A.是鞏固國家政權(quán)的物質(zhì)保證 B.具有促進(jìn)資源合理配置的作用

　　C.是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保 D.具有促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

　　2、當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)滯緩，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足制約時(shí)，應(yīng)（ ）

　　①采取擴(kuò)張性財(cái)政政策 ②采取緊縮性財(cái)政政策 ③減少財(cái)政支出 ④減少稅收

　　A.①③ B.②④C.①

　　④D.②③

　　3、2014年12月11日中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，2015年要保持宏觀政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列選項(xiàng)中，屬于積極的財(cái)政政策的是（）

　　①鐵路、郵政和電信業(yè)相繼納入營業(yè)稅改增值稅試點(diǎn)范圍

　　②落實(shí)和加大金融對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支持，降低企業(yè)融資成本

　　③加大對(duì)棚戶區(qū)改造的財(cái)政補(bǔ)貼，讓億萬居民早日“出棚進(jìn)樓”