中班音樂活動小老鼠打電話教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內容，初步學唱歌曲，能進行有節奏的打電話，體驗歌曲詼諧幽默的情趣，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小老鼠打電話教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步學唱歌曲，能進行有節奏的打電話，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。
　　2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　節奏卡、音樂、貓頭飾

　　活動過程：
　　一、音樂游戲《小老鼠上燈臺》
　　(價值取向：用音樂游戲引起幼兒興趣，帶領幼兒進入角色)
　　1、幼兒聽音樂進行音樂游戲。

　　二、欣賞歌曲《小老鼠打電話》
　　（價值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節奏）
　　提問：這么多朋友在一起唱歌跳舞真開心，可小老鼠一個人在家真沒勁，怎么辦呢？
　　1、完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》
　　提問：小老鼠想的是什么辦法？
　　2、學習歌曲中的新節奏
　　（1）幼兒學習撥號的音樂節奏
　　提問：小老鼠打的電話號碼是多少？？小老鼠是怎樣有節奏地按電話號碼的？
　　幼兒欣賞歌曲前半部分
　　出示節奏圖譜，幼兒學習小老鼠按電話號碼的節奏
　　（2）幼兒學習對白節奏
　　提問：電話通了，小老鼠會對好朋友說什么呢？
　　（3）個別練習撥號碼、打電話

　　三、學唱歌曲《小老鼠打電話》
　　（價值取向：完整學唱歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣）
　　1、幼兒再次完整欣賞歌曲。
　　2、幼兒有表情地跟唱歌曲，表現出小老鼠的開心和害怕。小
　　小結：撥打電話號碼時一定要看仔細，但是小朋友在家不能隨便玩電話。

　　課后反思：
　　這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動，激發她們大膽表現美、創造美的情趣。
　　歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼，學說對話，讓幼兒自然的學唱歌曲，在這一環節中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內心的感受，順利完成了重點。整節課給幼兒創設的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。