小班音樂活動怪汽車教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》，知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看怪汽車教案吧。

　　活動目標：
　　1.在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
　　2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。
　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
　　活動難點：
　　能把歌曲運用于老師給出的水果中。

　　活動準備：
　　1.根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”。
　　2.水果圖片人手一張。
　　3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

　　活動過程：
　　一、激發興趣
　　1.律動《汽車開來了》
　　2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？
　　3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？（我開摩托車、汽車、助動車，等等。）你還看見過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。
　　4.我們把車停好坐下來吧！看看美麗的森林到了嗎？

　　二、引入故事《怪汽車》
　　（一）播放Flash動畫《森林新發現》。
　　1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？
　　2.這是誰呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里發現了什么？（他們發現了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個出示水果。讓幼兒說出誰發現了什么。
　　3.你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。
　　4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說：“停！停！停！馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎？為什么不能？（因為馬路上有很多車子，很危險。）
　　5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
　　6.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。
　　7.你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

　　（二）播放Flash動畫《西瓜車》
　　1.播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。
　　2.這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？
　　3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤）
　　4.西瓜車變好了嗎？他先變出的是…….
　　5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學唱。

　　（三）播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。
　　警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會變成什么呢？
　　我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。
　　草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應該怎么變呢你們告訴我好嗎？（幼兒回答，教師指點）
　　我們跟著小狗一起來唱一唱。（邊做動作邊引導幼兒一起唱）
　　你喜歡什么車，開著你喜歡的車去玩嘍。（教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌）

　　三、變怪汽車
　　你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得順序說一說。）請幼兒自己變一變

　　活動反思：
　　在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯游戲性，活動過程滲透音樂性，表達方式體現多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經驗，在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后，我設計了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創造性地運用語言和音樂來表達、表現。