中班音樂活動馬蹄聲聲教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感受《賽馬》樂曲明朗、歡快的性質，探索用各種身體節奏來表現馬蹄聲，樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現馬蹄聲，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看馬蹄聲聲教案吧。

　　設計背景
　　此次活動是在幼兒通過觀察馬、認識馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的基礎上，讓孩子們在音樂的背景下用身體的各個部位來表現馬蹄聲并逐步感知節奏的過程。

　　活動目標
　　1、感受《賽馬》樂曲明朗、歡快的性質，探索用各種身體節奏來表現馬蹄聲。
　　2、樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現馬蹄聲。
　　3、在情景中感受四分音符和八分音符的節奏，初步使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　重點難點
　　重點：是讓幼兒用身體各部分拍打四分音符和八分音符的節奏。
　　難點：用雙響筒和響板來演奏。

　　活動準備
　　1、經驗準備：已經會唱《在農場里》。
　　2、 材料準備：掛圖《馬蹄聲聲》、音樂CD《馬蹄聲聲》、小馬的頭飾若干、雙響筒、響板樂器若干。

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　幼兒歌表演《在農場里》進入活動室，要求幼兒踏準節奏表現出不同動物的姿態，愉快的演唱。

　　二、基本部分：
　　1、教師放音樂，讓幼兒聽音樂，猜猜什么動物來了，為什么？
　　2、教師出示掛圖，引導幼兒邊聽邊看，教師介紹這首曲子叫《賽馬》。
　　3、幼兒戴小馬的頭飾，模仿小馬的動作，感受音樂的歡快。
　　4、幼兒討論探索用身體的部位模仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結果。
　　<幼兒用拍腿、跺腳、舌音來表現馬蹄聲>
　　5、教師出示節奏圖譜，讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來拍打節奏型。
　　(1) X XX ︳ X XX ︳ (2) XX XX ︳ XX XX︳
　　6、教師引導幼兒用響板來演奏馬蹄聲。讓幼兒進一步感知四分音。符。
　　7、教師引導幼兒聽聲音辨別樂器，用雙響筒來演奏馬蹄聲，讓幼兒進一步感知八分音符。
　　8、教師播放音樂，幼兒使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。

　　三、結束部分：
　　幼兒聽音樂，學小馬跑步的動作進行游戲。

　　教學反思
　　1、本課教師運用讓幼兒自由討論的方式，讓幼兒有極大的自由和空間來嘗試用自己身體的各部位來模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂器都極大的調動了幼兒創造的積極性和主動性。
　　2、通過課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了解了馬蹄的作用，這樣就給這節課奠定了基礎。讓幼兒不僅學會了幾種節奏也讓幼兒掌握的更多的知識，真是由于這種知識的積累幼兒才會嘗試用身體的個部位模仿馬蹄聲。
　　3、在課堂中幼兒表現出了極大的積極性和主動性課堂效果較好。
　　4、不足之處教師因在雙響筒上標注不同顏色的小記號，提醒幼兒區分高音筒和低音筒。