小班音樂活動春天來教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在圖片的幫助下熟悉歌曲內容，學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲，能結合已有經驗改編歌詞并演唱，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看春天來教案吧。

　　活動目標：
　　1．在圖片的幫助下熟悉歌曲內容，學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
　　2．能結合已有經驗改編歌詞并演唱。
　　3．通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　4．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
　　5．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　對春天已有初步的認識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

　　活動過程：
　　1．導入活動：找春天
　　——帶幼兒走進活動室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。
　　——說說我看到的春天
　　2．欣賞歌曲，結合圖片理解歌詞。
　　——完整欣賞歌曲
　　——結合幼兒的回答出示相應的圖片，幫助幼兒理解歌詞。
　　3.學唱歌曲。
　　——隨著伴奏輕聲跟唱。
　　——引導時老師要關注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，表情要微笑自然。
　　——逐步去除圖譜演唱。
　　4．創編部分歌詞。
　　——引導幼兒創編并演唱。

　　活動反思：
　　在歌唱活動《春天來》中，幼兒學唱積極，興趣濃厚。整個活動的目標明確，層次清楚。
　　第一個環節的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎上加入的，讓幼兒在看看、說說中發現春天的美麗，同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。
　　第二個環節是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個環節中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發了幼兒傾聽歌曲的興趣。
　　第三個環節是學唱歌曲，教師在幼兒學唱過程中，層層遞進，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導幼兒聽伴奏，唱清楚歌詞再到引導幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學唱的過程富有挑戰和樂趣。幼兒在學唱過程中，也是積極投入，興趣濃厚。
　　第四個環節是創編演唱，幼兒能結合生活經驗，想出一些其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創編演唱的快樂。
　　當然，在活動中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教啊！