大班音樂游戲活動元宵燈會教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風，通過肢體造型、樂器感應重音，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看元宵燈會教案吧。

　　活動目標
　　1、 認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風。
　　2、 通過肢體造型、樂器感應重音。
　　3、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、 體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備
　　音樂CD，CD播放機
　　花燈圖片，鼓、打棒

　　活動重難點
　　通過肢體造型、樂器感應重音

　　活動過程
　　1、 暖身活動
　　師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）
　　2、 認識元宵節和花燈
　　（1）談話（出示花燈圖片）
　　提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？
　　在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？
　　（2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。
　　3、 肢體造型感應重音
　　（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
　　拍子：拍腿感應拍子
　　重音：拍地板感應重音
　　（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
　　（3）引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
　　（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。
　　（5）肢體造型
　　師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
　　4、 樂器感應重音
　　（1）出示樂器并介紹名稱及用法
　　（2）樂器感應重音
　　拍子：打棒互敲
　　重音：鈴鼓
　　（3）幼兒輪換敲奏
　　5、 結束
　　小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！

　　活動反思：
　　此活動的教學重點就是通過肢體造型和樂器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標,課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現，意猶未盡。
　　為了讓孩子們準確的感應重音，在第一環節，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進，遇到重音時孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準確感應重音。
　　孩子通過身體律動和樂器來感應重音，我通過提問讓孩子自己探索感應重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演，這一點孩子做得很好，當孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應重音的環節，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進，重音時擺出各種各樣的造型。總的來說，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與游戲，教師要注意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡單明了。