大班數學活動教案：數的守恒教案主要包含了活動名稱，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數的守恒能力，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看數的守恒教案吧。

　　活動名稱：（6以內）數的守恒

　　活動目標
　　1．  能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數的守恒能力。
　　2．  培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 
　　3．  激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
　　4．  發展目測力、判斷力。
　　5．  初步培養觀察、比較和反應能力。

　　活動準備
　　海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干。
　　設計教師：李立平

　　活動過程：
　　一.  復習點數6。
　　海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點數有多少條魚。

　　二.  學習數的守恒。
　　1．  幼兒表演。
　?。?）  魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數有幾條魚。
　　（2）  魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數有幾條魚。
　?。?）  魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數有幾條魚。
　?。?）  請幼兒討論得出結論，無論排成什么樣的隊形，魚的數目不變。
　　2．  茶杯配茶盤。
　?。?）  我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問："茶杯和茶盤一樣多嗎？"（2）  將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問："想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？"在將茶杯一一放在茶盤里。
　?。?）  在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。
　?。?）  總結: 雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數目一樣多。
　　3．  將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個木珠，同時分別放在兩個玻璃杯中，放在杯子1/2時問："這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎？"如不一<BR><P></P>樣重新在做。
　　4．  請幼兒做兩種難度的操作單。

　　活動延伸
　　1．  用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。
　　2．  室外游戲--春風吹。
　?。?）  幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數相等。
　?。?）  教師念兒歌：春風吹，春風輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。
　?。?）  兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形，然后說說："我們組是*個人。