幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：活動(dòng)圖形身份證
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試概括圖形的大小、形狀、顏色等外部特征。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過程和結(jié)果。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)過圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖形；會(huì)使用圖形模板。
2、圖形掛飾（大小、形狀、顏色不同）人手一個(gè)；圖形模板；水筆；作業(yè)單；禮物箱（上有掛鎖若干）；圖形王國(guó)的圖片等。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)興趣。
1、出示圖形國(guó)王圖片
教師：“圖形國(guó)王想請(qǐng)我們到他的王國(guó)去做客，你們?cè)敢鈫?？?BR>2、觀察比較，認(rèn)識(shí)圖形。
教師：“圖形王國(guó)里都有哪些圖形寶寶呢？”
（出示圖形片，引導(dǎo)幼兒從形狀、大小、顏色等方面進(jìn)行觀察比較。）
二、給圖形寶寶制作身份證。
1、教師：“圖形國(guó)王想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，幫這些圖形寶寶做身份證?！?BR>2、（出示大人身份證）
教師：這是我們大人的身份證，那圖形寶寶的身份證你們認(rèn)為要怎樣做呢？
（要有一張紙，要有照片，要有名稱形狀，要有顏色，要有大小標(biāo)記。）
3、師幼共同小結(jié)：圖形身份證上要記清楚圖形寶寶的大小、顏色、形狀等特征。
做完以后讀一讀，看看身份證上的標(biāo)記和圖形寶寶是不是一樣。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作身份證的做法，師幼共同明確操作方法和要求。
5、幼兒自主選擇圖形制作身份證，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊做邊說一說自己的操作過程和結(jié)果。
三、游戲“取禮物”
1、教師：“圖形國(guó)王送給我們每個(gè)小朋友一份禮物，你們每人有一張禮物卷，禮物在這些信封里，
那我們?cè)撛鯓尤ト《Y物呢？”（幼兒觀察討論。）
2、師幼共同討論www.amxyz.cn取禮物的方法：
幼兒自選一張禮物卷，根據(jù)禮物卷上的圖形標(biāo)記找到相應(yīng)圖形的信封，才能打開信封取出禮物。
3、幼兒自選禮物卷進(jìn)行找信封游戲。
提醒幼兒讀一讀，說一說禮物卷上的標(biāo)記，尋找圖形。鼓勵(lì)幼兒互相幫助，找到所有的信封。
4、取禮物，互相交流，體驗(yàn)與同伴共同游戲、成功的快樂。
四、延伸、拓展
（出示半圓形、橢圓形、梯形）
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