幼兒園中班數學教案：小豬家的房頂
活動目標
1、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形。
2、認識不同的梯形，發展觀察、比較、動手能力。
活動準備
1、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；
2、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀；
3、人手一張白紙，上畫三個正方形，剪刀；
活動過程
一、導入主題，引起幼兒的興趣
1、教師：小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。
2、請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形，并數數各有幾個。
二、認識梯形
1、教師：小豬家的屋頂是什么形狀的呀？這個形狀它叫什么？（梯形）
看看它和長方形、正方形有什么不一樣？
將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形？
2、教師：這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？
（出示直角梯形的圖片）
這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？（出示等腰梯形的圖片）
三、讓幼兒動手操作，加深印象。
1、教師：豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，
下面就請小朋www.amxyz.cn友來幫幫忙，幫小豬們設計出梯形的房頂。
2、教師：老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，
有誰想上來試試？
3、幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，
作為小豬家的屋頂。
四、出示活動教材，再次感知梯形的特征。
1、出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》
引導幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。
2、幼兒操作，教師在旁指導。
|
網友評論：（只顯示最新10條。評論內容只代表網友觀點，與本站立場無關！）