幼兒園中班數(shù)學教案：比多少
活動目標：會用對應的方法比較5個以內(nèi)物體的多、少和一樣多。
活動準備
1、圖片-碗和調(diào)羹、杯子和杯蓋、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。
2、雪花片和木珠、紅積木和綠積木、蘋果和香蕉、汽車和飛機等等。
活動過程
1、通過操作探索活動讓幼兒“發(fā)明”一一對應的方法。
并發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間的多、少和等量關系。
（說明：各種操作材料應按難易編號后放置在數(shù)學活動區(qū)內(nèi)。教師引導幼兒按次序開展操作活動。）
2、通過討論歸納活動及幼兒確立通過一一對應確定等量的觀念。
（l）出示可重疊比較的誘發(fā)對應性材料，如小朋友和椅子，讓幼兒比較兩組物體的多少。
（說明：教師出示教具時，一組物體可排列整齊，另一組物體應放成一堆，然后通過提問，
如“怎樣才能知道小朋友多還是椅子多？啟發(fā)幼兒提出對應的方法，并請幼兒操作驗證。）
（2）出示可并放比較的自發(fā)對應性材料，比較兩組物體的多少。
（3）出示有一定間隔距離的一排積木，讓幼兒用另一種顏色的積木做一個等量集合，
并討論為什么這兩組積木是等量的。
（4）出示兩頭對齊，中間間隔距離有異的兩組物體的圖片，讓幼兒辨別其是否等量。
3、通過鞏固操作活動提高幼兒對應的技能。
（說明：教師可在數(shù)學活動區(qū)內(nèi)提供數(shù)目超過5，或各種排列形式的材料，以增加對應。）
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