以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。

 

    1、培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布局。
    2、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
    3、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

重點：畫面布局。

難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

 

    抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。

    自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

    1、教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。
    2、畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

    1、教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學習布局。
    2、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

    提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。

    哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。