幼兒園主題環(huán)保活動(dòng)蛋糕盤變變變教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，主題實(shí)施情況，主題目標(biāo)，周計(jì)劃等內(nèi)容，知道泡沫對(duì)環(huán)境的危害性，了解蛋糕盤可以再利用的道理。能關(guān)注周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。適合幼兒園老師們上主題環(huán)保活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園環(huán)保主題蛋糕盤變變變教案吧。

幼兒園環(huán)保主題生成教案：蛋糕盤變變變

一、設(shè)計(jì)意圖：
   現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了災(zāi)難。最近班里生日的小朋友比較多,他們帶來(lái)了蛋糕 跟小朋友一起分享。過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)剩下了許多蛋糕盤子跟盒子。為何不利用它來(lái)裝飾我們的教室呢。蛋糕盤是白色、圓形的，經(jīng)過(guò)剪、貼、畫可以變出許多造型，來(lái)美化環(huán)境。而且通過(guò)利用廢材收集，廢材制作等活動(dòng)，從小樹立孩子正確的環(huán)保意識(shí)。

二、主題實(shí)施情況
“蛋糕盤變變變”的實(shí)施分為三個(gè)階段，分別在第九周、十周進(jìn)行。在第九周，我們首先進(jìn)行了廢材的收集。我們?cè)诎嗉?jí)通知欄粘貼了“班級(jí)求助”。向各位家長(zhǎng)征集家中吃完蛋糕后剩下的蛋糕盤子和盒子。也在開班會(huì)時(shí)也請(qǐng)幼兒在平時(shí)注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，也開始簡(jiǎn)單的小制作。

三、主題目標(biāo)：
1、知道泡沫對(duì)環(huán)境的危害性，了解蛋糕盤可以再利用的道理。
2、 能關(guān)注周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

四、周計(jì)劃：
第一周：
語(yǔ)言：生日快樂(lè)
健康：我是環(huán)保小衛(wèi)士　　
美術(shù)：有趣的蛋糕盤畫
數(shù)學(xué)：小蜻蜓捉害蟲
社會(huì)：塑料袋的危害　　
健康：垃圾的處理　
科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋

第二周：
兒歌：《變廢為寶》
科學(xué)：向白色污染宣戰(zhàn)　　 
美術(shù)：瓶子寶寶的新衣服　　
社會(huì)：包裝袋
數(shù)學(xué)：奇妙的紙盒

四：環(huán)境區(qū)域布置及家長(zhǎng)工作建議
（一）、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、  調(diào)查表格的活動(dòng)展示板。
2、  廢品手工作品展區(qū)。
3、  用廢品蛋糕盤裝飾的主題墻飾跟吊飾。
（二）、活動(dòng)區(qū)域的展示：
1、美工區(qū)
提供各種廢舊蛋糕盤子跟盒子，讓幼兒進(jìn)行廢舊物品的制作。
（1）線條裝飾蛋糕盤。
（2）毛線裝飾蛋糕盤子或盒子。
2、科學(xué)區(qū)
提供不同種類的蛋糕盤讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步區(qū)分泡沫的種類。
（三）、家園共育提示
1、與幼兒一起收集各種廢舊蛋糕盤子和盒子。
2、與幼兒一起完成調(diào)查表。
3、與幼兒共同制作一件用廢舊塑料制作的玩具，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
附：保護(hù)環(huán)境--蛋糕盤制作調(diào)查表

五：活動(dòng)內(nèi)容：
語(yǔ)言：生日快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
２、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
３、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。
４、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
２、課前讓幼兒了解自己的生日。
３、生日蛋糕一盒。
４、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
５、白紙、蠟筆。

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活動(dòng)過(guò)程
1、聽歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。
（1）音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過(guò)生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
（2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日?在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣?（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
（3）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
（1）我們把這些愿望畫下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）
（3）請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望?！?br />（4）請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
（5）想看看陳老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
（1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎？
（2）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧！（師生拍照留念）

健康：我是環(huán)保小衛(wèi)士　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1．幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，認(rèn)識(shí)其危害。　　
2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)?！　?br />3．引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況?！　?br />2．?dāng)?shù)碼照片　　
3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。　　
活動(dòng)過(guò)程：　　
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況　　
1．師：這幾天，我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)　　
2．打出電腦圖片：　　
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?　　
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?　　
3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的?師：為什么這些地方總是有垃圾?　　
二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害　　
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有什么影響，　　
問(wèn)：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?　　
三、怎樣保護(hù)環(huán)境　　
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒?！　?br />師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?　　
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作　　
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來(lái)或畫出來(lái)，介紹給老師和同伴?！　?br />五、教師介紹”回收箱”，引出新的問(wèn)題　　
師：老師也做了一樣?xùn)|西叫”貝貝回收箱”，是專門用來(lái)放可以回收的廢品的。　　
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來(lái)的垃圾，看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下?！　?br />六、活動(dòng)延伸　　
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

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美術(shù)：有趣的蛋糕盤畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒用蛋糕盤創(chuàng)造出多種不同的形象。
2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛋糕盤和盒子。
2、輔助材料：彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。
3、泡沫制成的展覽欄。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼在黑板上的小魚、瓢蟲等，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。
2、幼兒自由討論；你能把這些蛋糕盤設(shè)計(jì)成什么？怎樣做？
3、請(qǐng)一些幼兒把自己設(shè)計(jì)的名稱及想象操作的過(guò)程說(shuō)出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出和別人不一樣的設(shè)計(jì)方案。（如小鳥、向日葵、時(shí)鐘、花等）
4、教師選擇其中一個(gè)幼兒的設(shè)計(jì)進(jìn)行示范，采用幼兒說(shuō)，教師動(dòng)手的方法。
5、幼兒開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并指導(dǎo)幼兒通過(guò)運(yùn)用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成各種形象，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得又多、又象，幼兒每設(shè)計(jì)完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽。
　6、組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。 
                                    
數(shù)學(xué)：小蜻蜓捉害蟲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習(xí)卡片若干。 
學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。 
活動(dòng)過(guò)程：
1．老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶
師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來(lái)，出發(fā)啦?。ㄐ◎唑岩魳?lè)起，幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作。）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。
2．無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蟲子。
師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長(zhǎng)的多好呀！
師：咦！這邊的稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）
師：讓我們來(lái)看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來(lái)是蟲子在搗亂。
3、認(rèn)識(shí)蟲子。
師：這條蟲子長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、有一個(gè)個(gè)圓圈、一節(jié)一節(jié)的……）
師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字“幾”來(lái)表示？我們就叫它“六節(jié)蟲”。（教師出示數(shù)字“6”貼在 黑板上） 
師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來(lái)對(duì)付他們好呢？
幼兒討論回答。
老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們?cè)鯓酉麥?ldquo;六節(jié)蟲”。
4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。
師：（教師拿出滅蟲武器——刀）這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）
師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來(lái)表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來(lái)表示？（教師邊講邊出示數(shù)字）
師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來(lái)，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。
師：“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會(huì)變成兩段死掉呢？
師小結(jié)：看來(lái)只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會(huì)死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來(lái)，看誰(shuí)砍的方法最多。
5、嘗試捉“六節(jié)蟲”
師：在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！
幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：寶寶們，回家啦?。ńM織幼兒坐回原來(lái)位置）
6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)
師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我，你是怎樣捉到的？
提問(wèn)：（1）你砍在第幾節(jié)？（2）分成了幾和幾？（3）6可以分成幾和幾？
幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。 
教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……
7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說(shuō)有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請(qǐng)你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們?cè)敢鈫幔?br /> （1）一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經(jīng)吃了2只，晚餐還要吃幾只蟲子？6可以分成2和幾？
8、結(jié)束
師：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們飛回去，休息一會(huì)兒吧！

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科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一個(gè)月前帶幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號(hào)。
2、錄像:(1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對(duì)塑料袋的擔(dān)憂。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、出示從地下挖出的塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點(diǎn)腐爛,而塑料袋卻完好無(wú)損)"這是為什么呢?"
2、教師小結(jié):在自然界中蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會(huì)在土壤里"睡"上好多年,而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀察錄像,進(jìn)一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場(chǎng)。超市。水果店。面包房)
看完后提問(wèn):看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問(wèn):看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)
三、說(shuō)說(shuō)對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂
1、幼兒討論對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。
"我們整個(gè)申港鎮(zhèn)、江陰市、江蘇省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?請(qǐng)你想一想,并且和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒(méi)),幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會(huì)怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會(huì)怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒(méi)了,它在說(shuō)‘救救我吧’,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒(méi)有什么可以解決的辦法呢?請(qǐng)你和小伙伴說(shuō)說(shuō)。"
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說(shuō)說(shuō)用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復(fù)使用。
紙袋:攜帶方便,沒(méi)有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結(jié)實(shí)耐用,而且可以清洗。
4、請(qǐng)幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無(wú)法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說(shuō)一說(shuō)。
(2)小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會(huì)分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長(zhǎng);另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學(xué)地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋?；@子代替塑料袋。回收法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。等你們長(zhǎng)大了,發(fā)明出更科學(xué)。更簡(jiǎn)單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結(jié)束:為了保護(hù)環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來(lái)制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當(dāng)一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以

社會(huì)：塑料袋的危害　　
活動(dòng)名稱：　　
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的?！　?br />2、讓幼兒知道塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋?！　?br />3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西?！　?br />活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
塑料袋人手一個(gè)。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察?！　?br />洗衣機(jī)一臺(tái)?！　?br />錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染情況?！　?br />活動(dòng)過(guò)程：　　
一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤?！　?br />這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？　　
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論?！　?br />小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥土的營(yíng)養(yǎng)，花兒吸收不到好的營(yíng)養(yǎng)，就死了?！　?br />二、幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染?！　?br />引導(dǎo)幼兒討論：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的污染？　　
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。　　
三、幼兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的?！　?br />教師提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，引起幼兒的興趣?！　?br />我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)洗衣機(jī)的水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢？　　
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)結(jié)果。　　
3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒(méi)有變化。　　
四、    師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解?！　?br />引導(dǎo)幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染？ 　　
五、幼兒自己操作　　
讓幼兒把防止塑料袋污染，保護(hù)環(huán)境的圖片找出來(lái)，并放到認(rèn)知區(qū)域中。

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健康：垃圾的處理　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、了解不同垃圾的處理過(guò)程，了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害?！　?br />2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過(guò)程中，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣?！　?br />活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報(bào)；有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片?！　?br />活動(dòng)過(guò)程：　　
1、組織談話?！　?br />1）請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識(shí)、信息?！　?br />2）教師總結(jié)：煙蒂1——5年，香煙濾嘴10——12年，防水紙5年，紙張2——5個(gè)月，皮革、錫罐50年以上，尼龍布30——40年，毛襪1——5年等　　
2、了解垃圾的處理過(guò)程?！　?br />1）提問(wèn)：垃圾可以在我們身邊存活這么長(zhǎng)時(shí)間，給我們的生活帶來(lái)很大的危害，垃圾是怎樣處理呢？　　
2）觀看錄像《垃圾的分類與循環(huán)再造》，引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾再造情況，感受科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的方便?！　?br />3）出示圖片總結(jié)講解：垃圾會(huì)通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的，　　
如塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，人們將垃圾進(jìn)行分類、加工再造，又變成了有用的東西。如：菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料；紙張、紙盒可以做成造紙的原料；舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃?！　?br />3、組織討論：　　
小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品？　　
　 　
第二周：
兒歌：《變廢為寶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌《變廢為寶》，能有序地記憶兒歌內(nèi)容。
2、知道塑料也能變廢為寶，還能美化環(huán)境。
3、在兒歌中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 說(shuō)說(shuō)塑料袋的污染。
2、 引出主題。
師：塑料給我們的生活帶來(lái)這么多的危害，我們能不能把廢塑料變成我們生活中有用的東西呢？
3、 說(shuō)說(shuō)你把廢塑料變成了什么？
4、 欣賞兒歌《變廢為寶》
（1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
（2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、 學(xué)做“小小環(huán)保員”。
向家長(zhǎng)等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
兒歌：《變廢為寶》
花兒對(duì)我笑，鳥兒來(lái)唱歌。廢塑料，快快拾起來(lái)。
一起來(lái)動(dòng)手歸歸類，有利回收環(huán)境美。
開發(fā)我們的小小手，變廢為寶樂(lè)趣多。

數(shù)學(xué)：奇妙的紙盒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知廢舊物的妙用，知道要節(jié)約資源、充分利用資源。
2、鞏固對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)。
3、會(huì)拼、拆紙盒，初步建立形與體的雙向聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊紙盒（長(zhǎng)方體、正方體）
2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒和舊掛歷紙，筆、剪刀、回形針、雙面膠、漿糊、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
以“紙盒廠需要一批紙盒急用，請(qǐng)小朋友幫忙制作”引出課題。
二、感知立方體
請(qǐng)幼兒觀察自己帶來(lái)的舊紙盒，提問(wèn)：
1、你帶來(lái)的紙盒是長(zhǎng)方體還是正方體？
2、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？這幾個(gè)面有什么特點(diǎn)？
3、正方體有幾個(gè)面？每個(gè)面都是怎么樣的？
幼兒邊觀察，邊自由交流。
三、初步感知立體與平面之間的關(guān)系
1、拆紙盒
師：請(qǐng)小朋友把紙盒拆開來(lái)，看看紙盒子會(huì)變成什么樣子？
幼兒拆紙盒，互相交流紙盒拆后的樣子。
2、紙盒還原
請(qǐng)幼兒把紙盒還原，并討論平面與立體圖形之間的關(guān)系。
師：你能把紙盒變回原來(lái)的樣子嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，大家反復(fù)練習(xí)。
討論：平面的紙是怎樣變成紙盒的？
3、了解粘合面的作用
師：大家找一找，剛才寫的數(shù)字都在哪里，除了有數(shù)字的面以外，還有其他面嗎？這些沒(méi)有標(biāo)數(shù)字的面剛才躲在哪里？有什么用？（重合、粘貼、封口）
四、嘗試做紙盒
1、教師示范用舊掛歷紙做紙盒
2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒在制作過(guò)程中進(jìn)一步感知立體與平面的關(guān)系。
3、請(qǐng)幼兒把做好的紙盒送到“紙盒廠”。

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科學(xué)：向白色污染宣戰(zhàn)　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其形成危害人們健康的”白色污染”。　　
2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容要求，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)和不污染環(huán)境的自覺(jué)習(xí)慣。　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
塑料飯盒和各種各樣的塑料袋若干；介紹白色污染的錄音帶、錄音機(jī)?！　?br />活動(dòng)過(guò)程：　　
1、出示塑料飯盒和多種塑料袋，引出活動(dòng)主題?！　?br />1）這是什么？各是干什么用的？　　
2）這些塑料袋為什么叫方便袋？　　
3）摸一摸看一看，用于生活的這些塑料制品有什么特點(diǎn)？（美觀、結(jié)實(shí)、不漏水、不易破碎）　　
2、放錄音，聽科學(xué)家介紹白色污染?！　?br />塑料有的無(wú)毒，有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如果人用后到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳?。由于塑料制品多是白色，所以?rdquo;白色污染”來(lái)形容。向白色污染宣戰(zhàn)就是要求我們禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易溶解、易腐爛的可講解的塑料袋，并要求人們不要亂扔塑料制品?！　?br />3、引導(dǎo)幼兒討論：　　
1）白色污染和我們有什么關(guān)系？為什么要向白色污染宣戰(zhàn)？　　
2）我們向朋友應(yīng)該怎樣想白色污染宣戰(zhàn)？（不使用用毒的塑料袋，用沒(méi)有毒的容易腐爛的塑料袋；將用后的塑料袋自覺(jué)投入到垃圾箱，請(qǐng)工人叔叔運(yùn)走后統(tǒng)一處理。）　

美術(shù)：瓶子寶寶的新衣服　
活動(dòng)目標(biāo)：
１、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。 
２、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收，并能制成美麗的裝飾品。 
３、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。 
活動(dòng)準(zhǔn)備： 
１、在班級(jí)開展收集廢棄瓶子的活動(dòng)，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂(lè)瓶。 
２、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品： 
第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。 
第二組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。 
第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。 
第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。 
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。 
３、課件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機(jī)一臺(tái)。 
活動(dòng)過(guò)程： 
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引出主題。 
（展示幼兒帶來(lái)的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客，誰(shuí)能告訴我你是怎么收集到的呢？ 
１、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng)） 
２、里面原來(lái)是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？ 
小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？ 
二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來(lái)裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。 
逐一觀看并討論： 
１、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（畫、包、扎、剪、貼） 
２、它用了哪些輔助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等） 
這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！ 
三、分組進(jìn)行操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。 
要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。 
四、互相欣賞、分享成功的喜悅。 
１、說(shuō)一說(shuō)：你準(zhǔn)備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等） 
２、拍照游戲：請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。 
３、播放歡快的音樂(lè)：讓我們跟著音樂(lè)，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！ 
五、延伸活動(dòng) 
小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們?cè)賮?lái)打扮它們。

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社會(huì)：包裝袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解包裝袋的特點(diǎn)及其作用。
2、學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
3、建立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動(dòng)前布置成“包裝袋展覽會(huì)”。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡(jiǎn)單介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 組織幼兒參觀“包裝袋展覽會(huì)”。
2、 欣賞各種各樣的包裝袋。
3、 激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、 教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標(biāo)志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來(lái)的包裝袋。
5、 游戲“猜一猜”
由一名幼兒說(shuō)出包裝袋的特點(diǎn)，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、 教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝
通過(guò)介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會(huì)在土中腐爛分解，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會(huì)腐爛分解，會(huì)污染環(huán)境。
8、 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)、制作環(huán)保包裝袋。

六：活動(dòng)后的反思：
經(jīng)過(guò)一系列的環(huán)?；顒?dòng)，孩子們的環(huán)保意識(shí)得到了提高。了解了泡沫對(duì)我們?nèi)梭w的危害性，知道了蛋糕盤可再利用的道理。在這次活動(dòng)中充分得到了家長(zhǎng)的支持，幫助我們收集到了很多廢舊物品，與孩子共同制作出了多種玩具。有利用蛋糕盤做的小魚、瓢蟲，有盒子制作的太陽(yáng)娃娃等。生活垃圾會(huì)變寶，極大地激發(fā)了幼兒利用廢物制作的興趣，不斷地增強(qiáng)了幼兒的變廢為寶的觀念，讓孩子們有了實(shí)踐的舞臺(tái)，還大大鍛煉了家長(zhǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力。經(jīng)過(guò)這一價(jià)段的生成活動(dòng)，孩子們已經(jīng)掌握了一定的環(huán)保知識(shí)，體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。