幼兒園大班值日生PPT課件教案這個PPT共13頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標引導幼兒知道值日生的工作職責，使他們養成做事細致、有條理的好習慣，激發幼兒做值日生的榮譽感，體驗為別人服務的快樂，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

值日生參考教案第1篇

活動目標

　　1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。

　　2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、培養幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

　　重點：了解值日生的工作，體會自豪感;

　　難點：如何學做值日生。

活動準備

　　1、值日生標志。

　　2、供幼兒練習用的學具、玩具等。

　　3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

　　1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

　　(1)閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

　　(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

　　(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生?

　　小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

　　2、討論值日生的服務內容和方法。

　　(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

　　(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?

　　3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

　　4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

大班音樂活動值日生歌教案參考教案第2篇

　　活動目標：

　　1.引用圖譜，教會幼兒圖譜內容并學習有表情地演唱歌曲。

　　2.掌握附點音符時值，鼓勵幼兒創編簡單的動作進行歌表演。

　　3.喜歡當值日生，有為小朋友服務的愿望和情感。

　　活動準備：錄音機、磁帶、圖譜

　　活動過程：

　　一、聽音樂《去郊游》進場師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧!

　　二、發聲練習《問好》

　　三、復習歌曲《小樹葉》

　　師：聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。

　　四、學習新歌曲《值日生歌》

　　1.師：小朋友們，你們知道"值日生"平時為我們做些什么呢?

　　小結：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學習一首新歌，叫《值日生歌》。

　　2.師：小朋友你們發現這個圖譜上都些什么?(X、-)師：X表示音樂的節奏，-表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個小節中有幾個節奏，原來這是一首三拍子節奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。

　　3.師：那現在請小朋友們聽一聽錄音機里是怎樣唱值日生歌的，聽完之后請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什么?

　　4.播放音樂《值日生歌》

　　5.提問：這首歌曲的名字是什么?

　　師：你在歌曲中聽到了什么?

　　6.學歌詞，揭圖譜根據幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節奏地念出來。

　　師：那你有沒有發現這張圖譜有什么問題呢?(有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。

　　師：現在請你們豎起小耳朵，再仔細聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子?

　　師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。

　　師：老師最喜歡這一句話，因為這句非常優美，有一個音拖的比較長，這里有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。

　　師：小朋友們找一找還有哪里有附點呀?以后我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優美哦!

　　師：現在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。

　　6.學唱新歌師：現在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學唱這首歌曲(分句演唱)師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。

　　五、感受歌曲節奏、并進行表演師：今天我們學唱了一首三拍子節奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小秘密呢!那就是里面藏著強-弱-弱的節奏，每一小節的第一個音強，后面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動作。

　　師：我們一起來試一試!

　　師：會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節奏。我們再把歌曲演唱一遍。

　　師：現在呢想請小朋友來當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。

　　師：現在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧!(放錄音機)

　　六、結束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!

　　點評：

　　1、拿小棒指清楚節奏。

　　2、即興伴奏練習。(假聲)

大班藝術勤勞的值日生教案反思參考教案第3篇

　　活動目標

　　1、學習運動已有經驗創編值日生勞動的節奏動作，提升動作的協調性。

　　2、樂意大膽用動作、表情表現音樂，感受值日的快樂。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備小朋友的書，我長大了磁帶及錄音機活動過程1.欣賞音樂，幫助幼兒熟悉理解音樂。

　　第一遍欣賞音樂。要求：聽了值日生勞動的歌感覺怎么樣?(快樂、自豪、又力氣等)第二遍欣賞音樂。要求：邊聽邊想值日生是怎么樣勞動的?

　　2.鼓勵幼兒大膽地進行表演，教師幫助證了和提升。

　　幼兒隨音樂根據歷屆自由表演，要求表現值日生勞動的動作。

　　請幼兒在同伴面前表演自編動作，根據早上勞動、餐前準備、餐后整理等內容選取合適的動作，教師進行整理和提升，集體進行部分動作的學習、練習。(練習中鼓勵幼兒吧值日生快樂自豪的心情用輕快的動作和愉悅的表情表現出來)教師將整理和提升的動作組合成律動，完整地展示給幼兒欣賞。

　　3.集體學習、練習律動，快樂地隨音樂表演，教師示范，幼兒跟學，要求幼兒合拍，鼓勵幼兒把值日生的快樂、自豪感表現出來。

　　完整練習表演2—3遍。

　　4.使用《小朋友的書，美工》第三頁“能干的孩子”。畫畫勤勞的孩子。

　　我們都是勤勞的孩子，會做許多事情，快把自己做過的事情畫下來。

　　活動反思：

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

大班活動我是小小值日生教案反思參考教案第4篇

　　活動內容： 我是小小值日生

　　設計意圖：

　　孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現出極大的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足大多數孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務的意識，更為了讓孩子養成一個良好的生活習慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。

　　活動目標：

　　1、樂于為集體服務，萌發做值日生的自豪感。

　　2、了解值日生應該做那些事情。

　　3、掌握收拾、整理的基本技能，養成做事細致、有條理地好習慣。

　　活動準備：

　　1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關值日生工作方面的照片。

　　2、教學PPT。

　　3、雜亂教室環境的圖片若干

　　活動設想：

　　價值分析：

　　一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

　　我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

　　二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發幼兒為集體服務的自豪感。

　　1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么?

　　2、請幼兒談談做完值日之后我們的教室有哪些變化?

　　3、教師小結

　　三、觀看另一組需要整理的環境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。

　　師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢?”

　　分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

　　1、閱讀區：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

　　2、玩具區：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

　　3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

　　4、教師小結四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。

　　師：“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

　　五、出示“值日生袖標”，師生共同設計一個值日生評比欄，有爭當優秀值日生的愿望。

　　六、教師小結，伴隨《值日生》兒歌結束活動。

　　活動反思：

　　1、升入大班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

大班主題值日生教案反思參考教案第5篇

　　教學目標：

　　1、知道值日生的任務，增強責任意識。

　　2、有樂意為集體、同伴服務的愿望。

　　3、學習設計表格及記錄方法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學重點：知道值日生的任務，增強責任意識。

　　教學難點：學習設計表格及記錄方法。

　　教學準備：情景表演、紙、筆

　　教學過程：一、欣賞歌曲《值日生》，回憶自己做值日生的經驗。

　　A、為什么要做值日生?

　　B、你會做值日生嗎?

　　C、值日生要做哪些工作?

　　二、觀看情境表演

　　情境一：一名值日生澆花時，聽到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔，急急忙忙跑出去了，臨出門時還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地。

　　情境二：另一名值日生走過來把水壺收起來，把地上的水擦干，把小椅子扶好。

　　A、你喜歡哪個值日生?為什么?

　　二、組織幼兒討論

　　A、大班的值日生有哪些內容?

　　(管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)

　　B、這些工作靠一個人能夠完成嗎?

　　C、怎樣分工才能做好這些工作?

　　三、共同設計值日生分區工作記錄表

　　A、我們班可以分為幾個區?表格里可以分成幾列?每個區域可以用圖案表示?

　　B、一個星期有幾天?在表格里可以分成幾行?

　　C、值日生做的事，記錄在表格的哪里?怎樣記錄?

　　(啟發幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布，整理物品可以畫上物品)

　　D、幼兒分組制作表格

　　教師指導幼兒制作表格，給予幼兒建議。

　　E、在宣傳欄里張貼制作好的表格

　　四、小結

　　大四班是個大家庭，值日生的工作是為大家服務，需要細心和耐心。值日生不光要做工作，還要做好工作，讓大家滿意。同時，希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。

　　教學反思："值日生"，對于幼兒來說，是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從小班入園開始，每年都講，每年都做，但要求和側重點都有所不同。對于大班的幼兒來說，值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作，不僅可以培養幼兒的責任心，同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜，而對于具體的工作卻不是很積極，尤其是自身的榜樣作用和為大家服務的意識。這節課主要通過談話、情境、討論、制作等教學手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強了責任意識，激發幼兒為同伴、為集體服務的熱情。整節課，課堂氣氛熱烈，幼兒都能積極參與問題討論，但在記錄表格的過程中，幼兒的合作意識還有待加強。另外，課堂教育只是教育的一個方面，更多的還需要日常的實踐和鞏固，在今后的教育教學活動中還應給予幼兒這樣的機會。

　　活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

中班社會我是值日生教案反思參考教案第6篇

　　活動目標

　　1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。

　　2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　重點：了解值日生的工作，體會自豪感;

　　難點：如何學做值日生。

　　活動準備

　　1、值日生標志。

　　2、供幼兒練習用的學具、玩具等。

　　3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

　　(1)閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

　　(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

　　(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生?

　　小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

　　2、討論值日生的服務內容和方法。

　　(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

　　(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?

　　3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

　　4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

　　活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

中班社會我是小小值日生教案反思參考教案第7篇

　　活動目標:

　　討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。

　　活動準備:

　　活動室圖片若干

　　活動過程:

　　一、導入話題,激發情趣

　　1,觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創造美。

　　2,提問:"我們怎么使教室一直保持整潔?"

　　3，幼兒相互討論

　　4，讓學生明確：要每天做值日。

　　二、討論制作、明理分工

　　1,小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生?

　　2，幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。

　　3，展現交流

　　4，小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現。

　　三，分享體驗值日生的快樂

　　1， 值日做好了，你心里怎么想?

　　小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

　　建議：進行進行"優秀值日生"和"優秀值日小組"的評選。

　　活動反思：

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。