日期:2021-06-02來源:幼兒園學習網
這是小班美術瓶口印畫教案反思,是優秀的小班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

美術--瓶口印畫(印畫)活動目標
1.會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。
2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。
3.對色彩有興趣。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
活動準備1.經驗準備:見過花瓶知道它的作用。
2.材料準備:
?。?)教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。
?。?)幼兒用材料:有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。
活動過程一、談話導入1.出示一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯裝飾圖案的花瓶,引出主題。(對比兩個花瓶,引導幼兒觀察發現他們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導語:你們覺得哪個花瓶漂亮些呢?為什么?
2.交流討論:幼兒講述已有經驗。
你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?
二、探索發現1.欣賞藝術花瓶,激發幼兒裝飾花瓶的興趣。
引導語:這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?
2.感受瓶口印畫的操作方法。
?。?)引導語:小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(3)小結:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦!
三、創作表現1.幼兒創作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內。)引導語:讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!
2.教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
3.教師巡回指導,提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。
四、欣賞評議1.幼兒間相互欣賞作品。
2.教師對集體中有創意的作品,拿出來分享展示、相互學習。
五、結束活動師幼一起收拾整理物品。
美術活動反思:
為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識,采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式,較好地突破了活動難點。但仍有少數幾個孩子不會主動創作,情況有一下四種:
1.受過不太符合現代理念的繪畫指導,使孩子對自己的藝術表現力缺乏自信心,不敢動手。
2.目的性意識淡薄,無所事事。
3.傾聽習慣差,無法明確教師的要求。
4.能力因素。.
以上情況,都無法急于求成,只有堅持長期有針對性地引導,一定能見到成效。具體策略有:
1.繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。
2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。
3.注意家園共育,給幼兒有更多的創作機會。
反思:
為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識,采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式,較好地突破了活動難點。但仍有少數幾個孩子不會主動創作,情況有一下四種:
1.受過不太符合現代理念的繪畫指導,使孩子對自己的藝術表現力缺乏自信心,不敢動手。
2.目的性意識淡薄,無所事事。
3.傾聽習慣差,無法明確教師的要求。
4.能力因素。.
以上情況,都無法急于求成,只有堅持長期有針對性地引導,一定能見到成效。具體策略有:
1.繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。
2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。
3.注意家園共育,給幼兒有更多的創作機會。
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