這是小班美術瓶口印畫教案反思，是優秀的小班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　　美術--瓶口印畫（印畫）活動目標
　　1.會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。
　　2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。
　　3.對色彩有興趣。
　　4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
　　5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
　　活動準備1.經驗準備：見過花瓶知道它的作用。
　　2.材料準備：
　?。?）教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。
　?。?）幼兒用材料：有粘了水粉顏料的海綿的杯子（礦泉水瓶子的下半段）瓶口若干（礦泉水瓶子的上半段）、抹布。
　　活動過程一、談話導入1.出示一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯裝飾圖案的花瓶，引出主題。（對比兩個花瓶，引導幼兒觀察發現他們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。）引導語：你們覺得哪個花瓶漂亮些呢？為什么？
　　2.交流討論：幼兒講述已有經驗。
　　你們的家里有沒有花瓶？它是什么樣子的？
　　二、探索發現1.欣賞藝術花瓶，激發幼兒裝飾花瓶的興趣。
　　引導語：這些花瓶漂亮嗎？上面有哪些顏色？有誰知道他是用什么方法裝飾的？
　　2.感受瓶口印畫的操作方法。
　?。?）引導語：小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎？（幼兒觀看操作短視頻）（3）小結：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦！
　　三、創作表現1.幼兒創作。（提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內。）引導語：讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧！
　　2.教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
　　3.教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。
　　四、欣賞評議1.幼兒間相互欣賞作品。
　　2.教師對集體中有創意的作品，拿出來分享展示、相互學習。
　　五、結束活動師幼一起收拾整理物品。
　　美術活動反思：
　　為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有少數幾個孩子不會主動創作，情況有一下四種：
　　1．受過不太符合現代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術表現力缺乏自信心，不敢動手。
　　2.目的性意識淡薄，無所事事。
　　3.傾聽習慣差，無法明確教師的要求。
　　4.能力因素。.
　　以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導，一定能見到成效。具體策略有：
　　1.繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。
　　2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。
　　3.注意家園共育，給幼兒有更多的創作機會。
反思：
　　為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有少數幾個孩子不會主動創作，情況有一下四種：
　　1.受過不太符合現代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術表現力缺乏自信心，不敢動手。
　　2.目的性意識淡薄，無所事事。
　　3.傾聽習慣差，無法明確教師的要求。
　　4.能力因素。.
　　以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導，一定能見到成效。具體策略有：
　　1.繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。
　　2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。
　　3.注意家園共育，給幼兒有更多的創作機會。