這是小班科學神奇的小鴨教案反思，是優秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園小班科學教案：神奇的小鴨 www.amxyz.cn　2020年03月31日 10:07:19
　　活動目標
　　1.初步感知海綿的彈性, 對海綿的特性感到好奇。
　　2.愿意大膽猜想并積極實驗。
　　3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 
　　活動準備：
　　1.學具準備：海綿每人1塊、密封罐每人1個2.經驗準備：幼兒在活動前有玩過瓶中塞物的游戲3.場景準備：小池塘活動重難點：
　　重點：了解海綿是有彈性的難點：通過動手操作感知海綿的特性活動過程：
　　一、出示海綿小鴨，引起探究的興趣--嘎嘎嘎，看看這是誰？
　　小結：哇塞，快跟小鴨們打聲招呼吧！
　　--小鴨們真可愛，我們一起來和小鴨玩一玩吧！
　　二、動手操作，感知海綿的彈性1.通過觸摸，初步感知彈性--看看摸摸小鴨子，你覺得這只小鴨子怎么樣呀？
　　小結：這是一只胖胖的、軟軟的海綿小鴨子。
　　2.通過游戲，進一步感知彈性（1)躲起來--藏在身上--小鴨子最喜歡玩躲貓貓的游戲拉！想辦法把你手中的小鴨子藏起來吧！
　　--讓我來找找，小鴨子到底藏在哪里了？
　?。?)躲起來--躲進玻璃房--小鴨可調皮拉！瞧，這里有很多玻璃房，小鴨很想躲進去，你們覺得它能躲進去嗎？為什么？
　　--小鴨子到底能不能都躲進玻璃房呢？等會兒請你去幫幫它，小鴨子躲進去后別忘了關門哦。
　　觀察指導：
　?、俳處熡^察幼兒是怎樣操作的？
　　②引導幼兒觀察小鴨子躲進玻璃房后有什么變化？
　　三、集體交流，分享海綿的彈性（1)交流分享--小鴨子躲進玻璃房了嗎？你是用什么方法讓它躲進去的？
　　小結：哦，原來我們用小手可以將軟軟的海綿小鴨子變小，然后用大拇指擠一擠、壓一壓，小鴨子就可以躲進玻璃房了。
　　--看看躲進玻璃房的小鴨子還和原來一樣嗎？
　　小結：通過用力擠壓，小鴨子都變型了。
　　--現在我讓小鴨子出來它還會變回原來的樣子嗎？
　　小結：瞧，當沒有擠壓時，海綿小鴨還是回到了原來的形狀，太神奇了！
　　四、活動延伸，鞏固海綿的彈性--如果我再邀請幾只小鴨子在一起躲進去，你們說可以嗎？我們一起試試吧！
　　觀察指導：
　?、俳處熡^察幼兒在操作中有什么困難？
　　②引導幼兒觀察小鴨子躲進玻璃房后有什么變化？
　　小結：你們真厲害!可以讓海綿小鴨變得這么小躲進玻璃房，太神奇了！
教學反思
　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。特別是在活動延伸部分，幼兒都顯得特別積極，并能大聲說出小動物的特征和習性，給小動物喂食物時 ，一個個的認真樣，真是可愛極了，活動結束時都不愿離開！此次活動中唯一不足的是結束部分，我要把活動延伸和結束部分換一換，幼兒的興趣還挺高，我就結束了活動，如果把這兩個部分換一換，我想這節活動就更完美了！