這是小班識字小兔吃了笑哈哈教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：
　　1、通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
　　2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。
　　3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。
　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
　　活動重點：
　　學習朗讀詩歌活動難點：
　　能正確地指認新的字寶寶活動準備：
　　1、人手一張"電影票"（字卡），椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡；2、木偶臺一個，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個；3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶；4、詩歌范文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。
　　活動過程：
　　一、開始部分。識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。
　　老師高興地對幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。
　　二、基本部分1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。
　　2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。
　　3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。
　　4、學習新的字寶寶："吃"、"給"。
　　今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽音樂有序地收書。
　　三、結束部分：
　　識字游戲《撈魚》
　　教師將字卡發給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網捕魚邊說："一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什么字的魚？"教師問被撈到的幼兒："你拿的是什么字？"幼兒回答："我拿的是x字。"游戲繼續進行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。
　　教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做