日期:2020-11-15來源:幼兒園學習網
這是大班故事小熊買糖果教案反思,是優秀的大班語言教案文章,供老師家長們參考學習。

活動名稱:小熊買糖果領域:語言
活動目標:
1、感受故事詼諧幽默的風格,能用動作表達對故事的理解。
2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法,并知道正確記憶的重要性。
活動準備:小熊形象一個、圖片三組
活動過程:
一、出示小熊形象導入
1今天老師帶了一個新朋友,你們瞧瞧它是誰呀!(跟小熊打招呼)
2你覺得這只小熊在干什么?(想東西)
3它在想事情,因為他的記性不好,什么叫記性不好?(記性不好就是說過的話,做過的事一會就忘記了)
二、欣賞故事初步理解故事內容,感受故事的詼諧幽默
1教師講述故事第一部分。
(1)媽媽請小熊去買什么?(根據幼兒所說出示圖片)
(2)突然發生了什么事,小熊把要買的東興記成了什么?
(3)小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的?(注意引導幼兒說出牽、挎、背等動作并以同模仿)
2講述故事第二部分
(1)這次小熊記住了要買的東西了嗎?它怎么會又忘記了。
(2)這回小熊買了哪些東西回家。
(3)小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的?(分別讓幼兒說說注重強調動詞夾、頂、抱,并讓幼兒嘗試模仿)
3講述故事余下部分
(1)先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎?(幼兒自由答):那我們繼續聽故事看看小熊到底買對了沒有。
(2)教師講述故事,這回小熊買對了嗎?發生了什么事,讓小熊又忘記了。
(3)小熊忘記了什么事情呀?
4聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。
5師幼結合圖片共同講述故事《小熊買糖果》
三、結合生活經驗幫幫小熊,了解一些有效記憶的方法。
(1)小熊沒能完成媽媽的任務,誰能幫幫它來記牢媽媽的話?
(2)師總結:可以用筆寫下來;可以畫下來;聽得時候一定要認真聽,努力記;
四、活動延伸
1你在生活中有沒有因為記性不好鬧出笑話呢?請個別幼兒說一說。
2今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法,請你請你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶,想到了告訴老師,我們一起分享。
活動反思:
第一次試教中發現了很多問題,如:教具太大,整個畫面看起來比較凌亂,教師講得比較多,就像第一個問題什么是記憶不好,孩子能說出來,教師不用去舉例說明。還有游戲環節不要用數字,應該也弄一些和故事相關的東西,如水果、食物、學習用品等等。由于時間的問題,我沒有進行第二次的試教,雖然我做了相應的調整,但第二次執教中還是出現了很多問題,聽課老師都提出了寶貴的建議。特別是對教案的設計方面,問題設計的太簡單,應該要層層遞進,自己要對故事理解透,知道其內涵。還有游戲環節如何讓它吸引幼兒的注意,讓它變得更有趣,都值得我去思考。班內的常規問題也要抓牢,有個別幼兒比較調皮,要想辦法去吸引他們,如何讓他們對你上的內容感興趣,也有待我去琢磨探究。
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