這是大班藝術活動單簧管波爾卡教案反思，是優秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、感受樂曲歡快、流暢的基調，區分ABACA的曲式結構。
　　2、了解隊形變化是舞蹈的重要組成部分，嘗試根據曲式結構變化舞蹈的隊形。
　　3、體驗與同伴一起跳集體舞的快樂。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
　　5、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
　　活動準備：
　　音樂圖譜、各種隊形圖、多媒體、磁帶等活動過程：
　　一、音樂欣賞1、純音樂欣賞：這首曲子帶給你的感覺？
　　2、再次欣賞：請幼兒用蹲和站來表現對音樂變化的理解。
　　3、借助圖譜欣賞：進一步感受并標示ABACA結構。
　　二、國外集體舞欣賞 隊形的變化三、  創編《單簧管波爾卡》的隊形1、討論隊形變化2、確定并明確隊形的變化3、第一次嘗試4、合著音樂進行地二次嘗試四、完整舞蹈 反思。
活動反思：
一、精心設計導入，激發學生學習音樂的興趣。在本節課設計的導入上，我創設生動的學習環境，采用做夢，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對本節課的教學內容產生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結構也就出來了。將學習與生活緊密結合，讓學生感知生活，提高認識能力，引導學生在玩中學，在樂中學;。
二、從曲式結構入手，通過身體動作感受音樂結構特點。欣賞音樂最重要的是教會學生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運用動起來的方法，引導學生認真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉的動作，抓住樂曲的主題(A段)。每聽一遍樂曲，總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發其好奇心，促使學生開動腦筋積極思考和認真回答問題。在此基礎上對比去聽其他段落。在聆聽中引導啟發學生通過身體動作來表現音樂的性質特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。
三、欣賞教學首先要學會聽，本節課所有教學形式都是在不影響聽的情況下進行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單，最單純的版本，讓學生能很深刻的記住單簧管的音色。
四、發展學生的創造性思維，表現音樂。在本節課中，樂曲欣賞次數較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復乏味。相反多次的欣賞加深了學生對樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學生的對音樂的理解，尊重學生的意見，此基礎上教師再加以引導，不束縛學生的思想。
五、教學方法靈活多樣。用生動的故事、形象直觀的圖譜區分樂曲結構;用律動參與的方法感受音樂的情緒。