這是大班數學面積守恒教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、能與同伴協商、分工，合作完成活動任務。
　　2、通過測量、比較面積的大小，初步體驗面積守恒。
　　3、能積極嘗試和比較主動地學習。
　　4、引導幼兒對數字產生興趣。
　　5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
　　活動準備：
　　場地布置：面積大小相同、形狀不同底塊場地。
　　物質準備：塑膠板70塊記錄單、筆若干
　　活動過程：
　　一、集體活動：
　　1、給每個幼兒人手5塊塑膠板，讓幼兒用塑膠板自主地拼圖。然后，請幼兒根據拼出的場地的形狀，想想它們分別像什么？再請幼兒比較這些場地的面積大小。
　　2、引導幼兒討論：你們拼出的場地的面積大嗎？讓幼兒通過鋪墊子去發現5塊場地是否一樣大。
　　二、操作活動：給5塊場地鋪墊子并記錄用了多少塊板。
　　引導幼兒討論如何分工合作完成任務。
　　出示記錄單，引導幼兒將操作結果記錄下來。
　　3、通過給不同的場地鋪墊子，比較結果發現5塊場地面積的大小。
　　三、活動評價：初步體驗面積守恒。
　　1、幼兒分組介紹操作過程和結果：你是和哪些小朋友合作的？怎樣合作？分別給哪些場地鋪墊子的？用了多少塊墊子？
　　2、引導幼兒比較自己或別人的操作結果，并討論：你認為著5塊場地一樣大嗎？為什么？
　　小結：大家都用一樣大小的墊子去鋪場地，雖然場地的形狀不一樣，但每一塊場地都是用了12塊墊子，說明這5塊場地一樣大
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。