大班數學活動區分單雙數教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數，能正確判斷身體器官的單、雙數，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看區分單雙數教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。
　　2、能正確判斷身體器官的單、雙數。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、培養幼兒對數字的認識能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　1、圖片十張（每張圖片上不規則地畫有1―10個圓點），1―10的數字貼絨教具一套，水筆一支。
　　2、幼兒每人一個小筐，筐內分別裝有雪花片5―10片不等。
　　3、鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。 

　　活動過程：
　　1、兩個兩個圈起來。
　　――教師展示十張圓點圖片，集體點數每張圖片上的圓點數，貼上相應的數卡。
　　――請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。
　　――引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數字？
　　告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數，2、4、6、8、10叫雙數。
　　2、判斷單、雙數
　　――幼兒數自己筐里的雪花片，先點數總數，再兩個兩個數。
　　――請部分幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數。
　　――幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數的判斷。
　　3、身體上的單、雙數。
　　――請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。
　　――幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數（如：一個頭是單數，兩只耳朵是雙數，一只手的五個手指是單數，兩只手的十個手指就是雙數，等等）。
　　――請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來，并向其他幼兒說明。 
　　我把十張圓點圖片過了塑，是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實上在活動中的確有幼兒畫錯了．
　　活動結尾在原教案里是沒有記錄這一環節的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，鞏固了幼兒的單、雙數的概念。

　　活動反思：
　　通過先游戲后操作的方法進行教學，使幼兒學習起來很輕松很開心，延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺一直在游戲，幼兒動手操作時，積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育，體現幼兒的主體性。活動設計適合6歲的幼兒，在玩中學，學中玩。通過游戲做鞏固，幼兒在操作過程中速度特別快，沒有出現混亂的現象，本節活動的效果也特別好。