大班數學活動魚兒游游游教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法，能按順序進行操作，初步感知數的互補關系，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看魚兒游游游教案吧。

 　　活動目標：    
　　1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法?！　?nbsp;   
　　2、能按順序進行操作，初步感知數的互補關系。    
　　3、專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：    
　　1、經驗準備：幼兒學習過5以內個數的組成　　    
　　2、物質準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆　　
　　學具：  
　?。?）小簍子若干，內放數量為6的小魚片片，記錄紙，筆?！　?nbsp; 
　　（2）6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆?！　?br />　?。?）《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。

　　活動過程：
　　一.  小魚游走了　　   
　　1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎？引導幼兒將小于排成一排，并數出和記錄總數　　   
　　2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了？現在小魚分成了兩份，每一份是幾條？引導幼兒根據小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。　　   
　　3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續按小魚的位置進行分合并記錄　

　　二.  小組操作活動　　   
　　1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結果并記錄　　   
　　2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現數總數并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果　　   
　　3、看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書（p38頁），看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數字記錄，最后寫分合式　　   
　　4、看算式進行5以內的加減運算　　   
　　5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應的序號

　　三．活動評價　　    
　　請幼兒介紹“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結果，師生共同檢查6的分合是否有重復或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，　　
　　引導幼兒觀察記錄單，發現數的互補關系：總數不變，兩個部分數，一邊數越來越大，另一邊的數就越來越小。

　　活動反思：
　　本次活動的設計根據新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期我們大班幼兒已經學過了《2—5以內各數分解與組成》，對于數的組成孩子們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。