小班語(yǔ)言活動(dòng)古詩(shī)—詠鵝教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣，引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看古詩(shī)—詠鵝教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。
　　2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。
　　3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。
　　1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
　　2、聽音樂做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
　　3、游累了，我們來(lái)休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
　　4、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱?？

　?。ǘ┙Y(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。
　　1、哦原來(lái)呀，小鵝看見這么多的客人來(lái)了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）
　　2、小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們?cè)賮?lái)看看它們是怎樣來(lái)跳舞的？

　　（三）再次結(jié)合多媒體，通過(guò)模仿動(dòng)作，進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。
　　1、它們是怎么在跳舞的呀？ 它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌）集體模仿動(dòng)作。
　　2、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動(dòng)作。
　　3、它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動(dòng)作。

　?。ㄋ模┖椭魳氛b讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律。
　　1、我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）
　　2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）
　　3、小白鵝，它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢，不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）
　　4、這一次，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看，你們?cè)覆辉敢庋剑浚欤﹥芍粌芍恍※Z手牽手到草地上去玩。

　　活動(dòng)反思：
　　一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī)，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美，學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美，進(jìn)而體驗(yàn)到詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，這對(duì)陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂審美能力大有好處。