大班社會活動交通標識教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能夠說出一些重要交通安全標識的名稱，了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看交通標識教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。 　　
　　2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。 　　
　　3、體驗游戲時的愉悅情緒。 　　
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備 　　
　　一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。 　　

　　活動過程 　　
　　一、游戲導入。 　　
　　指導語：今天，我們一起來玩個交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好！（可選擇你喜歡的交通工具）出發嘍！ 　　
　　帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。 　　
　　小結：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎？ 　　

　　二、認識標識 　　
　　指導語：瞧！老師這有很多交痛標識圖片，誰說說，你都認識哪些？（掀開布，幼兒自由說） 　　
　　指導語：我們現在一個個來認識。（逐一認識并解釋其主要作用） 　　
　　請幼兒說說認識的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。 　
　
　　三、走迷宮圖 　　
　　指導語：好了，羅老師現在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖） 　　
　　指導語：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎？那必須通關啊，我們一起闖關吧！（把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關）
　　
　　四、認識其它標識 　　
　　指導語：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰說說你還見過哪些？在什么地方見過？ 　　
　　教師可出示幾張標識（如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等）
　　
　　五、游戲 　　
　　指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

　　活動反思
　　本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。