大班語言活動古詩—明日(明日復(fù)明日)教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過傾聽故事，理解古詩中“復(fù)”、“待”、“蹉跎”、“暮”、“墜”等字、詞的含義，欣賞并理解古詩，能初步發(fā)現(xiàn)古詩語言的特點，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看古詩—明日(明日復(fù)明日)教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1．通過傾聽故事，理解古詩中“復(fù)”、“待”、“蹉跎”、“暮”、“墜”等字、詞的含義。
　　2．欣賞并理解古詩，能初步發(fā)現(xiàn)古詩語言的特點。
　　3．從不同的角度去感受古詩，知道每個人都應(yīng)該珍惜時間。
　　4．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
　　5．引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．相關(guān)圖片。
　　2．古詩錄音帶一盒。
 
　　活動過程：
　　1．欣賞、理解故事《等明天》。
　　指導(dǎo)語：為什么下雨的時候小猴子沒有地方躲雨?
　　2．完整欣賞古詩《明日》，初步發(fā)現(xiàn)古詩語言的特點(用簡練的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容和深刻的寓意)。
　　指導(dǎo)語：詩歌里說了些什么?哪些地方你聽懂了，哪些地方你不明白?
　　3．再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。
　　指導(dǎo)語：這首古詩告訴我們一個什么道理?
　　4．師生完整欣賞并朗誦配樂古詩。

　　附：
　　明 日 歌
　　(清)錢鶴灘
　　明日復(fù)明日，明日何其多。
　　我生待明日，萬事成蹉跎。
　　世人若被明日累，春去秋來老將至。
　　朝看東流水，暮看日夕墜。
　　百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

　　活動反思：
　　《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”
　　古詩工于音韻，注重意境，句式工整，朗朗上口，是一種很好的文學(xué)作品形式。怎樣讓幼兒通過活動記住一首古詩，并了解含義呢？古詩的選擇最為重要，既要簡單易懂，又要便于幼兒用語言、動作來表現(xiàn)。