大班語言活動《沒有牙齒的大老虎》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，借助圖書，嘗試記錄故事的大概情節，愿意大膽地給同伴講述自己記錄的故事，學習在一張紙上記錄多幅畫面，愿意學習別人的好的方法，運用到自己的記錄中。知道記錄也是閱讀的一種好方法，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《沒有牙齒的大老虎》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、借助圖書，嘗試記錄故事的大概情節，愿意大膽地給同伴講述自己記錄的故事。
　　2、學習在一張紙上記錄多幅畫面，愿意學習別人的好的方法，運用到自己的記錄中。知道記錄也是閱讀的一種好方法。
　　3、能安靜傾聽同伴的故事，進一步豐富自己的故事。
　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　
　　活動準備：
　　大圖書每人一本，白紙，筆，人手一份

　　活動過程：
　　一：幼兒根據自己第一次的記錄回憶故事的內容，自由講述故事。
　　1、幼兒集體自由講述，可以講給同伴聽，也可以講給老師聽。
　　2、請個別幼兒把自己的記錄故事講給大家聽。

　　二：交流在第一次記錄過程中的困難或問題。
　　1、個別幼兒提出自己遇到的問題，大家一起來解決問題。
　　2、出示幾張記錄的比較好的作品，讓大家來分析一下好在什么地方？什么地方可以向他學習。

　　三：討論怎樣記才能又快又好，能讓自己看得清楚，也能讓沒聽過這個故事的人看懂這個故事的大概內容。
　　1、可以記錄故事中的主要角色。
　　2、用符號代替故事中的角色。
　　3、記出故事的開始，發展和結束。
　　4、可以先把記錄紙折一下，也可以用運用頁碼的方式。

　　四：再次嘗試記錄，師巡回指導。
　　提醒幼兒運用別人好的方法進行嘗試。

　　五：展出幼兒的記錄，請幼兒自由講述記錄的故事。

　　活動反思：
　　《綱要》中提出好奇心是人的天性，求知是人的本能。從這一活動的開始部分，讓幼兒自己講述老虎的形象，既能培養幼兒口語表達能力、記憶力，又能激發幼兒對故事的興趣。