這是當世界還小的時候優秀教案，是優秀的二年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

當世界還小的時候優秀教案第1篇

教學目標

【知識技能】

1.正確認讀“紀、譬”等8個生字；正確書寫“世、界”等10個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語。

【過程與方法】

能借助生活經驗理解課文。

【情感態度與價值觀】

學習本文，明白按照自身的實際情況去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就簡單了。

重點難點

【教學重點】

1.識字、寫字，理解詞語的意思。

2.正確書寫“界、須”等字；讀好含有多個短語的長句。

【教學難點】

每個人都能找到事情的自然規律，按照自身的實際情況去做，不忘初心，不迷失自我。

第一課時

（一）談話導入，板書課題

1.同學們，當我們年紀還小的時候，最應該是學習文化知識，你知道當世界還小的時候，他在干什么嗎？對，也在學習，學習怎么面對自己的生活。

2. 今天，我們來學習《當世界年紀還小的時候》。

板書課題，齊讀課題。

下面我們就來看看當世界年紀還小的時候，是怎么學習生活的。

（二）初讀感知，掃清障礙

1．播放課文錄音。（要求：邊聽邊思考同學們提出的問題。）

2．根據讀音，練習朗讀課文，將課文讀正確。

3．反饋檢查。

（1）檢查生字的讀音

課件出示注音生字：

二類生字： jì pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù ò

紀 譬 糙 敏 睜 秩 序 哦

一類生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ

世 界 必 須 功 反 復 簡 弄 睛

①帶拼音讀。相機指導區分平、翹舌音：“糙”世平舌音，“睜、秩、世”是翹舌音。

②指導讀好前后鼻音“敏、反、簡”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。

③分組檢查生字朗讀情況。

同學們在小組內比一比，看誰讀得準。

④指生在班內展示。

如果仍有出錯，教師不用自己教，可請同學相互幫忙解決。

（2）詞語檢查

課件出示詞語（帶拼音）：

（一類生字）世界 必須 成功 反復 簡單 弄明白 眼睛

（二類生字）年紀 譬如 粗糙 敏感 睜開 秩序

這些詞語，同學們能準確認讀嗎？

①自由練讀。

②組內檢查讀。

③班內展示。（帶拼音指生讀；去拼音指生讀。）

④老師打亂順序抽查讀。（重點指導生字詞語的讀音。）

（3）句子檢查

讀好以下長句子：

①譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。

②它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來，有時圓，有時缺。

③雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。

（4）課文朗讀檢查

提出要求：標出自然段，將課文讀流利。

①小組內同學分段練讀。（培養學生的合作精神）

②指名兩三個小組在班內比賽朗讀，其余同學認真聽，評出優勝小組。

（三）總結

我們這節課認識了世界小的時候的樣子，認識了很多生字新詞朋友，下節課，我們接著學。

當世界還小的時候優秀教案第2篇

　　教學要求

　　1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀,體會世界慢慢發生的變化。

　　3.培養熱愛大自然,與自然環境和諧相處的情感。

　　重點難點

　　1.學會本課的生字。

　　2.通過朗讀,體會“通過學習來改變自己”的含義。

　　教學

　　課時 兩課時。

　　24當世界年紀(jì)還小的時候

　　作者:[德國]子爾克•舒比格