中班美術活動小人國(手指點畫)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境，運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現各種人物細節(jié)，表達自己的想象，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看小人國(手指點畫)教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。 　　
　　2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現各種人物細節(jié)，表達自己的想象。 　　
　　3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
　　
　　活動準備 　　
　　1、小人國分段長卷畫。 　　
　　2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。 　　

　　活動過程 　　
　　一、看看說說“小人國”的故事。 　　
　　1、回憶故事。 　　
　　師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！ 　　
　　2、出示課件，教師復述故事。 　　
　?。?）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。 　　
　?。?）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述） 　　
　　（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？ 　　

　　二、觀察嘗試表現。 　　
　　1、教師示范印畫小人的方法。 　　
　?。?）教師通過兒歌示范印畫小人。 　　
　　師：“現在，金老師要來變魔術呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么?。?rdquo; 　　
　?。?）添畫人物細節(jié)。 　　
　　師：接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！” 　　
　?。?）變化手指及手指方向表現小人。 　　
　　師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！” 　　
　　（4）個別幼兒示范。 　　
　　師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”
 　　
　　三、幼兒操作，教師巡回指導。 　　
　　1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。 　　
　　2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。 　
　
　　四、分享交流。 　　
　　師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。
　　
　　五、結束。 　　
　　師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！

　　活動反思：
　　孩子很喜歡這個手指活動，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如，“食指點一點，笑臉點點頭，拇指點一點，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌，可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯。