這是小班新生安全教育教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班安全我會(huì)保護(hù)自己教案反思

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
　　2．通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
　　3．積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
　　4．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
　　5．知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　掛圖
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
　?。?）教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
　?。?）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。
　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
　　（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
　?。?）通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
　　（1）教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
　?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
　　四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
　　教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

第2篇、小班安全教育我等媽媽來(lái)接教案反思

活動(dòng)目標(biāo)1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走，2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。
　　2、成人女性和小女孩木偶各一。
　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
　　活動(dòng)過(guò)程1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。
　　教師：（1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
　　（2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？
　　2、教師使用木偶表演故事情景。
　?。?）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
　　（2）教師操作木偶表演：
　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅?br />　　妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我去找媽媽？
　?。?）教師：①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？
　　②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。
　　（1）情景創(chuàng)設(shè)：
　　旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。
　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。
　　（2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。
　　（3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？
　　（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。
　?、儆龅竭@樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。
　　②我們也可以告訴老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。
　　③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話。
　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
　?。?）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。
　?。?）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
        作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第3篇、小班安全安安全全上下樓梯教案

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
　　2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣
　　3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：
　　一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
　　教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？
　　二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
　　小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：
　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？
　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？
　　3、教師小結(jié)：
　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。
　　三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
　　提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。
　　四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
　　3、師幼一起讀兒歌若干次。
　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
　　附兒歌：
　　上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
　　下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
　　保證安全是第一，一定一定要牢記
 

第4篇、小班安全公開(kāi)課不跟陌生人走教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　3．增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
　　4．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。
　　2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
　　3．玩具、果凍、巧克力。
　　活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》
　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
　　2．集體討論：
　　(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?
　　(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?
　　3．出示圖片：
　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
　　二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
　　教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?
　　A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
　　2．能不能跟陌生人走?
　　A．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B．不能去任何地方。
　　3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
　　A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
　　4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
　　B．什么都不能吃。
　　5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
　　A．先說(shuō)謝謝再上車。B．不能上車。
　　6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?
　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
　　B．什么都不能告訴他。
　　四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思：
由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過(guò)觀看情景表演，對(duì)陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答，并通過(guò)師生共同表演對(duì)話來(lái)鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來(lái)我覺(jué)得收得有點(diǎn)快，感覺(jué)整堂課的環(huán)節(jié)太少，
本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號(hào)碼等，沒(méi)幾個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。

第5篇、小班安全活動(dòng)著火了怎么辦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1. 通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
　　2在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
　　3培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
　　4能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.收集火災(zāi)的案例及錄像。
　　2.有消防車聲音的錄音帶。
　　活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
　　2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
　　（二）、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
　　出示圖片1.（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？
　　2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
　　老師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。
　　幼兒自救的方法：
　　1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻?，撥打火警電?19；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119"，那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
活動(dòng)反思：
　　從本次活動(dòng)中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

第6篇、小班安全活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通工具教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計(jì)劃：
　　1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。
　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.
　　2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片活動(dòng)過(guò)程:
　　1、拿出各種交通工具及其?？繄?chǎng)所(如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):
　　有沒(méi)有到過(guò)這些地方?
　　為什么去這些地方?
　　在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
　　火車是在什么地方行駛呢?
　　輪船在哪里行駛呢?
　　2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):
　　你有沒(méi)有等過(guò)車?
　　你知道等車時(shí)要注意什么嗎?
　　在路邊站臺(tái)等公交車時(shí),不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.
　　去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.
　　坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí),要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來(lái),給急著上車的人快行.
　　不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.
　　坐在大廳里等車時(shí),不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里,以免給其他的乘客帶來(lái)不便.
　　不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.
　　在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí),不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險(xiǎn).
　　3、請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識(shí),注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這一課,幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識(shí).
教學(xué)反思：
        整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

第7篇、小班安全教育我愛(ài)我自己教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護(hù)自己的身體。
　　2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識(shí)。
　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
　　活動(dòng)過(guò)程1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知。
　?。?）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽(tīng)命令"，請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚，按照"命令"完成動(dòng)作。
　?。?）教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師：男孩，男孩，站起來(lái)。女孩，女孩站起來(lái)。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
　　2、比較男孩和女孩衣著特征。
　?。?）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
　?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢?，男孩和女孩的頭發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣式有什么不同？
　?、诮處熜〗Y(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒(méi)有辮子；女孩有短發(fā)也有長(zhǎng)發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。
　?。?）觀察比較男孩和女孩衣著特征。
　?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？
　?、诮處熜〗Y(jié)：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。
　?、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護(hù)皮膚不受傷害等等。
　　教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護(hù)好身體。
　?。?）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
　　教師：①小朋友看一看，這是什么？我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西？
　　②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志？你從哪里看出來(lái)的？
　?、巯胍幌?，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢？
　　（4）觀察分辨男女游泳衣。
　　①教師：這是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
　?、诮處熜〗Y(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
　?、劢處熞龑?dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨便碰身體。
　　3、幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。、（1）引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
　　教師：①請(qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出來(lái)的？
　　②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護(hù)起來(lái)了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來(lái)，更不能讓其他人觸碰。
　?。?）請(qǐng)幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
 教學(xué)反思：
        這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。
　　這確實(shí)是小班的內(nèi)容，不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎？我本人深刻認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已！
　　老師和家長(zhǎng)一起努力，伴隨孩子一起成長(zhǎng)！

第8篇、小班安全教育活動(dòng)不能吃的糖果教案反思

整改策略：
　　、糖果袋改為糖果盒，幼兒容易操作。
　　、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐，有利于集中學(xué)習(xí)。
　　、制作標(biāo)志的難度降低，事先準(zhǔn)備好已畫有嘴巴的標(biāo)簽，讓小羊直接打"X"。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。
　　、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記，提高安全意識(shí)。
　　、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
　　、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　、布置場(chǎng)地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長(zhǎng)，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》
　　、糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標(biāo)簽，記號(hào)筆人手一份、手槍一把活動(dòng)過(guò)程：
　　、羊村長(zhǎng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。
　?。?）羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們一起來(lái)看看。
　?。?）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。 內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里，結(jié)果被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救。 提問(wèn)：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了）（3）教育小羊不能亂吃藥。 羊村長(zhǎng)：藥丸看起來(lái)像糖豆，但不能亂吃。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。
　　、灰太狼來(lái)到草地上，撒下"糖果"等待小羊誤食。 羊村長(zhǎng)：小羊們，灰太狼來(lái)了，大家趕緊躲在草叢里。    灰太狼拎著糖果袋來(lái)到草地。
　　灰太狼：好久沒(méi)有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會(huì)兒來(lái)、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些"糖果"的名稱用途，了解誤食的危害性。（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打開(kāi)認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。
　　羊村長(zhǎng)：灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小羊們快出來(lái)吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋，打開(kāi)看看。
　　小羊自由議論。
　?。?）小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。  4、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。
　　（1）羊村長(zhǎng)：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志，上面畫了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。
　?。?）小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。
　　、灰太狼回到草地，羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。
　?。?）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢?；姨牵哼祝吭趺匆恢恍⊙蛞矝](méi)有？
　?。?）羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。
　　羊村長(zhǎng)：小羊們，以后看到自己不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，雖然它看上去很漂亮，聞起來(lái)很香，但也千萬(wàn)不要吃，而是要先去問(wèn)問(wèn)大人，同意了你再吃，知道嗎？
　　（3）羊村長(zhǎng)帶小羊們離開(kāi)草地回家。
　　課后反思：
　　我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認(rèn)知。2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
 

第9篇、小班安全玩具不能塞耳朵教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
　　2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
　　3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。、
　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、男孩木偶。
　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
　　活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
　　教師：（1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？
　?。?）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？
　　2、教師操作木偶表演故事情景。
　　（1）木偶表演：
　　旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？
　　3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
　　（1）教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？
　　老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
　?。?）教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
　　4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
　?。?）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
　?。?）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。
　　家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)反思
在這個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識(shí)比較多，作為一個(gè)小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識(shí)。我又順勢(shì)引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。

第10篇、小班安全寶寶坐汽車教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車門時(shí)注意安全。
　　2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
　　3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂(lè)。
　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
　　5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
　　1、提問(wèn)：
　?。?）你坐過(guò)車嗎？坐過(guò)什么車？
　　（2）是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？
　　幼兒都高興地講述自己的乘車過(guò)程。
　　二、了解安全乘車常識(shí)。
　　1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
　　提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？
　　小結(jié)：開(kāi)關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開(kāi)關(guān)車門。
　　如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。
　　2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問(wèn)：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
　　小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車。
　　三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。
　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。
　　與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。
　　小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺(jué)不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子，家長(zhǎng)文明駕車，孩子安全乘車。

第11篇、小班安全活動(dòng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)教案反思

　一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1 、知道火警電話 "119" ，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。
　　2 、懂得自我保護(hù)。
　　3 、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。
　　4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1 、《自我保護(hù)》視頻。
　　2 、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）
　　三、活動(dòng)過(guò)程
　　1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。
　　2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。
　　3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。
　　4、選擇性觀看視頻
　　A、(一) 組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
　　(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、走丟了應(yīng)該怎么辦？
　　B、(一) 組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
　　(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
　　C、(一) 組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體
　　(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
　　D、(一) 組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
　　(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
　　E、(一) 組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救
　　(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、求救的時(shí)候是喊什么？
活動(dòng)反思：
通過(guò)談話活動(dòng)，孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號(hào)碼。[教案來(lái)自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).]通過(guò)觀看視頻和討論活動(dòng)，孩子們也了解了一些自我保護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號(hào)碼，課后應(yīng)注意讓家長(zhǎng)配合這方面的教育。

第12篇、小班消防安全消防演習(xí)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
　　2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
　　2、熟悉本班的逃生路線。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
　　2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
　　3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
　　《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離 。
　　當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
　　當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。
　　昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
　　在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。
　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員活動(dòng)目標(biāo)1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。
　　2、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。
　　3、學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。
　　2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。
　　活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說(shuō)"消防隊(duì)員叔叔真勇敢"。
　　2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
　　3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。
　　活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)"軍隊(duì)和老百姓"活動(dòng)目標(biāo)1、看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。
　　2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。
　　3、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。
　　活動(dòng)過(guò)程1、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神。
　　2、聽(tīng)音樂(lè)。
　　3、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。
　　4、學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。
　　活動(dòng)三：游戲活動(dòng)"消防隊(duì)員手偶"活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。
　　2、玩消防隊(duì)員手偶游戲。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。
　　2、已做好托兒人手1份的小手偶。
　　活動(dòng)過(guò)程1、教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。
　　2、托兒帶上手偶，玩"消防隊(duì)員真勇敢"的游戲。
　　活動(dòng)四：游戲活動(dòng)"消防隊(duì)員的制服"活動(dòng)目標(biāo)1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
　　2、會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
　　2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
　　活動(dòng)過(guò)程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
　　2、請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。
　　3、讓托兒玩配對(duì)游戲。
　　活動(dòng)五：粘貼"消防車"活動(dòng)目標(biāo)1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
　　2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
　　2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。
　　活動(dòng)過(guò)程1、托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
　　2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
　　3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
活動(dòng)反思：
在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。

第13篇、小班安全活動(dòng)不和陌生人說(shuō)話教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
　　4．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　不和陌生人走的視頻活動(dòng)過(guò)程：
　　一、談話導(dǎo)入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)接你，你會(huì)跟他走嗎？
　　2．集體討論：如果有陌生人和你說(shuō)話你會(huì)怎么做呢？
　　3．觀看視頻《不要和陌生人說(shuō)話》：
　　師：小朋友在動(dòng)畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰(shuí)走了。壞人把狼帶到那里去了呢？壞人是怎么樣騙狼的呢？結(jié)果狼是怎么做的呢？
　　教師小結(jié)：動(dòng)畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買給了動(dòng)物園，我們小朋友可不能學(xué)大灰狼，我們要懂得自我保護(hù)，不能輕信壞人的話，不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了。
　　4、幼兒說(shuō)一說(shuō)如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會(huì)怎么做呢？
　　（1）陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
　?。?）陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
　　（3）陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
　　（4）陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
　　二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
 教學(xué)反思：
        本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
　　 這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。

第14篇、小班安全認(rèn)識(shí)關(guān)于火的標(biāo)志教案反思

［設(shè)計(jì)意圖］在日常生活中，我們會(huì)用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的作用，自己設(shè)計(jì)制作各種各樣的標(biāo)志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。
　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］
　　1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力。
　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
　　2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。
　　3、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"［活動(dòng)過(guò)程］1、組織幼兒參觀布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"2、請(qǐng)幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些？什么形狀、什么顏色？表示什么？
　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)志。
　?。?）、防毒標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？表示什么？提醒我們注意什么？告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有劇毒的，千萬(wàn)別亂動(dòng)亂用。
　　（2）、防觸電標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？哪些地方有這個(gè)標(biāo)志？表示什么？最后告訴幼兒，貼有這個(gè)標(biāo)志的地方我們不要用手摸，更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
　?。?）、防火標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦？貼有這個(gè)標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火，一個(gè)小火星就能引起火災(zāi)，也要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
　　4、識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽。
　?。?）、出示不同的場(chǎng)所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
　?。?）、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
　　5、讓幼兒練習(xí)搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)星星一顆
教案反思
　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

第15篇、小班安全教育危險(xiǎn)的陌生人教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。
　　2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
　　3、玩具、果凍、巧克力。
　　三、活動(dòng)過(guò)程：
　?。ㄒ唬?dǎo)入：
　　"小朋友們，看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊。"（老師出示大灰狼的圖片）"大灰狼""平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。"（二）過(guò)程：
　　1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問(wèn)：
　?、?、大灰狼打開(kāi)門遇到了誰(shuí)？
　　②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里？
　　③、大灰狼最后怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？
　　2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
　　四、活動(dòng)延伸：
　　"小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們?cè)趺崔k呢？"（通過(guò)情境表演，加深小朋友的認(rèn)知。）情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。（集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?）情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"（集體討論：①你認(rèn)識(shí)她嗎？②如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話？③那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?）五、活動(dòng)結(jié)束：
　　"小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開(kāi)爸爸媽媽或家人的身邊。
　　六、活動(dòng)小結(jié)：
　　在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)"陌生人"的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀看《不懂安全的大灰狼—危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人”的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)延伸中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

第16篇、小班安全教育活動(dòng)小兔去春游教案反思

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
　　2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
　　3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
　　重難點(diǎn)：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、《小兔去春游》故事和PPT。
　　2、各種戶外安全標(biāo)志圖活動(dòng)過(guò)程：
　　一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
　　提問(wèn)：
　　1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?br />　　2、你看到了什么最開(kāi)心？
　　小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
　　二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？
　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？
　　3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？
　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？
　　小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
　　三、 游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第17篇、小班安全教育火了怎么辦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
　　2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　（一）、導(dǎo)入
　　1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
　　2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
　?。ǘ?、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
　　避免火災(zāi)的發(fā)生：
　　出示圖片
　　1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？
　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
　　小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。
　　幼兒自救的方法：
　　1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?？（幼兒可自由討論，撥打火警電?19；根據(jù)圖標(biāo)趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
　　2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119"， 讓他們來(lái)幫助我們。
　　3、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
　　4、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？
　?。ㄈ┫姥菥?br />　　1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說(shuō)出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開(kāi)…….
　　2、消防演習(xí)活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。 （四）活動(dòng)結(jié)束 總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問(wèn)題，再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
效果反思：
通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。

第18篇、小班安全教育老師我有話要說(shuō)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
　　2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
　　3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
　　5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、小貓和大貓的木偶各一個(gè)2、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　能主動(dòng)清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
　　教師：（1）如果你覺(jué)得口渴了，你會(huì)怎么做？
　?。?）如果你感覺(jué)自己肚子痛，你會(huì)怎么做？
　?。?）在幼兒園覺(jué)得口渴或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎么做？
　　2、幼兒觀看情景表演，在問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)解決的方法。
　?。?）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景一--我想喝水。
　　1、木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺(jué)得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？
　　2、教師："告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢？
　　3、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。
　　大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
　　2、教師：，咪咪喝過(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣？
　?。?）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)和喝水的請(qǐng)求。
　　教師：1、我們看看圖上的小朋友在干什么？
　　2、明明覺(jué)得口很渴，他該怎么辦呢？
　　3、剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？
　　4、我們一起幫助明明說(shuō)：老師我渴了，我想喝水。
　　（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景二--我想上廁所。
　　1、木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想大便了，該怎么辦？
　　2、教師：咪咪該怎么和老師說(shuō)呢？
　　3、教師操作木偶表演情景：
　　咪咪：老師，老師，我想大便。
　　大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。
　　咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
　　3、教師：老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺(jué)怎么樣？
　　（4）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。
　　教師：1、小朋友們?cè)谕嬗螒?，妮妮摸著肚子，覺(jué)得想要拉大便，怎么辦？
　　2、我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。
　?。?）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三--我這里疼。
　　1木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。
　　2、教師：小朋友們，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢？
　　3、老師操作木偶表演情景：
　　咪咪：老師，老師，我腿疼。
　　老師：咪咪，你的腿怎么了？來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。
　?。?）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。
　　教師：1、你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？
　　2、他該怎么辦呢？她怎么告訴老師呢？
　　3、她可以學(xué)咪咪說(shuō)"老師，我腿疼"嗎？
　　4、他是腿疼嗎？他是肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？
　　5、覺(jué)得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你。
　　6、如果覺(jué)得牙齒痛，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"7、如果覺(jué)得胳膊痛，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
　　（1）教師：1、我，我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？
　　2、告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！
　?。?）教師：1、吃飯的時(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦？我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)？
　　2、告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子寶寶的?br />　　3、教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢？
 

第19篇、小班安全活動(dòng)和狗玩耍要注意教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
　　2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)?dòng)作。
　　3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個(gè)。
　　2、邀請(qǐng)陪班教師進(jìn)行表演。
　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗(yàn)。
　　教師：1）小朋友們，你們 看誰(shuí)來(lái)了？
　　2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。
　　2、通過(guò)對(duì)話，知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。
　　3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖，知道大狗追趕時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
　　4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

第20篇、小班安全陽(yáng)臺(tái)上的安全教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
　　1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
　　2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
　　3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
　　4.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
　　2.幼兒操作卡片。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。
　　"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"
　　小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
　　2. 觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。
　　片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。
　　片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。
　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。
　　片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。
　　片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。
　　片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？
　　教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：
　　這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？
　　討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
　　3.幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
　　4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
　　活動(dòng)建議
　　1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
　　2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
　　認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題