大班語言活動狗和猴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，熟悉兒歌內容，并理解兒歌意思，初步學習整編兒歌，培養幼兒團隊合作意識，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看狗和猴教案吧。

 　　活動目標：
　　1.熟悉兒歌內容，并理解兒歌意思。
　　2.初步學習整編兒歌，培養幼兒團隊合作意識。
　　3.通過聯想，幼兒感受相互謙讓的美德。
　　4.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1.背景圖“橋”、狗、猴圖片各一張。
　　2.散亂的字卡四份，展示板四張。
　　3.開場音樂《快樂的一天》，兒歌磁帶各一份。
 
　　活動過程：
　　一、《快樂的一天》，辨認方位“東”，“西”。
　　1.師幼一起隨音樂做律動。
　　2.幼兒分組坐好。
　　——快樂的一天開始了，你們知道太陽每天是從哪邊升起，從哪邊落下的嗎？
　　3.辨認方向“東”和“西”。
　　小結：當我們面朝黑板時，左手邊是西邊，右手邊是東邊。

　　二、理解兒歌內容，整編兒歌前半部分。
　　1.認識兒歌中的“主角”狗和猴。
　　2.出示背景圖“橋”，確定方向。
　　——仔細觀察圖片，狗和猴分別在橋的哪邊？
　　——狗在橋的西邊，猴在橋的東邊。
　　3.幼兒根據老師的提示理解兒歌內容，并整編兒歌。
　　——原來狗和猴都想過橋，接下來發生了什么呢？答案就在兒歌中。
　　4.初步嘗試整編兒歌，并展示結果。
　　——老師會用動作表示兒歌中的意思，根據你們的理解，再將散亂的字詞整編出通順的兒歌。（老師用動作表現，幼兒分組整編兒歌。）
　　5.再次給予提示，幼兒修整出正確的兒歌內容。
　　——你們真是太聰明了，都能自己整編兒歌，表揚下自己吧。

　　三、學習兒歌后半部分，并理解意思。
　　——狗和猴一起走到了橋中間，后來怎樣呢？（幼兒想象）
　　1.播放錄音，傾聽兒歌后半部分。
　　——狗和猴過橋了嗎？它們是怎么做的？
　　——讓我們一起來學學吧。（重點學跺跺腳、撓撓耳）
　　2. 展開想象，體會相互謙讓的美德。
　　——為什么它們都不過橋呢？
　　——如果你是它們會怎樣做呢？
　　小結：狗和猴都沒過橋，并不是誰怕誰，而是互相謙讓，想讓對方先過橋，這也是我們應該學習的地方。在平時的生活中大家都要多為別人著想，學會相互謙讓。
　　3.完整誦讀一遍兒歌。

　　四、結束。

　　活動反思：
　　狗和猴都沒過橋，并不是誰怕誰，而是互相謙讓，想讓對方先過橋，這也是我們應該學習的地方。在平時的生活中大家都要多為別人著想，學會相互謙讓。